四年级下册信息技术教案- 3.9蝴蝶一生 -清华版（2012）

第9课 蝴蝶一生---在幻灯片中插入smartart图形 授课人 授课时间 课 型 【课 题】 第9课 蝴蝶一生 ---在幻灯片中插入smartart图形 【课程 标准】 1、激发兴趣、保持学习动机 2、掌握常用软件、工具的应用技能 3、体验信息活动，形成信息意识 4、勇于质疑的问题意识，敢于尝试的创新精神 【教学 目标】 1.知识目标：学会在幻灯片中插入smartart图形。 2.能力目标：培养学生上机操作的能力。 3.情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。 【教学 重点】 1、在幻灯片中插入smartart图形 2、在smartart图形中添加形状 3、在smartart图形中添加文字 【教学 难点】 1、在smartart图形中添加文字 2、smartart图形中类型的选择 【教学 方法】 演示法，任务驱动法 教师活动 学生活动 二次备课 【教 学 过 程】 一、教学引入： 蝴蝶是昆虫的一类，蝴蝶一生发育要经过完全变态，即要经过四个阶段：受精卵、幼虫、蛹、成虫。下面请大家欣赏一下老师给大家准备的蝴蝶四个阶段的图片。 二、新课教学： （1）出示学习目标 1、在幻灯片中插入smartart图形 2、在smartart图形中添加形状 3、在smartart图形中添加文字 （2）过程一：蝴蝶一生的过程 1、老师演示自己想象中smartart图形。 2、学生动手尝试这一过程。（3分钟） 3、展示学生现在的作品。 （3）过程二：老师的想法 1、欣赏老师的smartart图形类型，并提示注意类型的选择。 1、循环类型 水 2、层次架构类型 班级结构 …… 温馨提示： 第一组：水 水蒸气 冰 第二组：班级分组 第三组：上午 中午 下午 晚上 第四组：我的个人爱好【水果、运动……】 ………… 2、学生自己尝试自己的smartart图形类型。 3、学生展示自己创意的制作过程。 本环节在学生制作的过程中截图学生有创意的作品。 （4）过程三：巩固与加深 1、根据其他人制作作品的创意点，自己再次修改一下自己的作品。 2、说一说同桌作品的有点，和自己需要学习的地方。 （5）过程四：小结 1、在幻灯片中插入smartart图形 2、在smartart图形中添加形状 3、在smartar