五年级上册英语教案-Unit 6 In a nature park A Let’s learn 人教PEP

Unit 6 A Let’s learn教案 教学目标 1. 语言知识目标 能听说、读写本课所学的单词。能理解mountain and hill / river and lake的区别。 2. 语言技能目标 (1) 能使用所学单词与句子在实际场景中自由交流。 (2) 能运用所学知识创编由导游带领组员参观自然公园的故事。 3. 情感态度目标 孩子们会认识到保护自然的重要性，并且从自己做起。认识到世界上并不缺少美，用发现美的眼睛去珍视自然。 教学重难点 1. 教学重点 (1) 能听说、读写本课所学的单词。 (2) 能熟练地运用核心句型。 2. 教学难点 (1) 学生能根据所学内容进行文本回顾和思维拓展。 (2) 学生能合作根据自己设计的自然公园，用本课核心句型和旧知创编情景对话。 教学过程设计（方法、手段、意图） 学生有提前预习备课 Step 1: Warm up（课前3分钟） 1. Greeting（问好） 2. Dividing groups（分组） 3. Self-introduction（有节奏的rap自我介绍） 【设计意图】激趣导入，动感而简单的rap自我介绍，既说出了我的爱好，引出旅行主题，给孩子们空间，激起他们的表演欲望和信心，让他们大胆展示，和孩子们有一个活跃的开场白！ Step 2: Lead in（导入2 min） Guess and judge（游戏导入新课） 【设计意图】根据学生本有的知识储备，和欢乐的节奏，学生将做一些判断，一方面集中学生注意力，另一方面引出本课主题，Let’s go to the nature park! 也复习了上个单元的there be句型，为这堂课最后的展示环节做铺垫。让孩子们感受旅行的氛围，激发孩子们学习热情。 T: Rita will be your guide. Yeah, it’s me! Do you want to go with me? （通过背包里的东西装扮自己，成为一位导游，带领孩子们分组旅行。） Ss: Yes! T: We will go to a nature park! But where is it? （揭示课题） T: Oh! Look, there is a beautiful park! It’s Yellowstone National Park. Do you kn