三年级下册语文课件-2 燕子 人教部编版(共56张PPT)

2 燕子 1 【教学目标】 1、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 3、感受燕子的美，春光的美，初步培养学生要养成善于观察的好习惯。 4、理解：作者从哪几方面描写燕子的？ 5、通过文中优美词语的理解，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 【教学重点】 1、识字、写字，大致了解课文是从哪些方面来描写燕子的。 2、理解重点句子的含义，体会描写燕子的三种形态美。 【教学难点】 1、初步培养学生要养成爱观察的好习惯。 2、理解课文内容，感受春天万物复苏、勃勃的生机，体会作者欢乐愉快的心情。 2 作者简介  郑振铎：福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。 代表作品：《中国文学史》《山中杂记》等。 词语理解 吹拂：指微风轻轻地吹。 伶俐：聪明；灵活。 光彩夺目：形容色彩的美丽、鲜艳。 生趣：原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。 横掠：平行的轻轻擦过或拂过。 荡漾：飘荡；起伏不定。 看到课文的题目“燕子”，你想知道什么？ 整体感知 （3）本文是按照什么顺序介绍燕子的？ （1）本文从哪些方面介绍燕子的？ （2）本文写出了燕子的什么特征？ 自由朗读课文，说说你看到了一只( )的燕子。 活泼可爱 文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据下面的词语提示，用自己的话概括一下。 外形 飞行 休息 活泼可爱 羽毛 翅膀 尾巴 斜飞 横掠 在纤细的电线上休憩 课文是如何描写燕子的呢？我们下节课再学习。 一、选字填空。 　　拂 佛 沾 粘 吹（　　） （　　）贴 大（ ） （　　）水　 课堂演练 拂 佛 沾 粘 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 乌黑的 可爱的 波光粼粼的 湖面 羽毛 小燕子 三、根据课文内容填空。 字词听写 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了那样（ ）的（ ）的小燕子。 乌黑 有力 轻快 剪刀 可爱 活泼 第二课时 都说小燕子是报春的使者。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。 互动课堂 课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。齐读