五年级上册语文作文扩展教案-我爱劳动-人教（部编版）

我爱劳动 教学目标 1.记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体。 2.把劳动的经过写具体，适当的写一些你的心理活动和劳动后的感受。 3.培养学生的良好品质，鼓励学生积极参加劳动。 教学重点 记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体。 教学难点 把劳动的经过写具体，引导学生把在劳动过程中的感受写出来，表达出自己的真情实感。 教学准备 动漫课件、有关劳动的名言 教学过程 一、导入（3分钟） 1.谈话导入 师：同学们，你们看一看我们教室的环境怎样？ 生：这是一个干净整洁的教室。 师：在这样干净整洁的教室里上课，你感觉到了什么? 生：在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。 2.请大家说说收集到有关劳动的名言. 生：马克思说,劳动创造了世界。 生：劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 …… 师：劳动，是人类创造物质或精神财富的活动，同学们可能参加过学校劳动，家务劳动，公益劳动，如打扫公园、植树、护树等，今天，我们就来写一篇有关劳动的作文。 出示课题：第十五课 我爱劳动 2、 体验（26分钟） 快乐起航 师：放学了，我们去看看一诺在教室里做什么呢？ 播放动漫 问题一：一诺是怎样劳动的？ 提示：一诺把黑板擦干净，然后拿起扫把认真地扫地，扫完地又拖地，最后把桌子摆整齐。 问题二：打扫前和打扫后的教室有什么不同？一诺的心情有什么变化？ 提示：老师引导学生来说一说打扫前和打扫后的教室的样子。比如打扫前，地上都是纸屑和垃圾，桌子摆放得乱七八糟……打扫后，教室里黑板干干净净的，地板亮堂堂的…… 提示：一诺看到乱糟糟的教室，苦恼，看到自己把教室打扫得干干净净，他露出了笑容，心里有说不出的成就感。 …… 问题三：你参加过哪些劳动？你在劳动中有什么收获呢？ 提示：引导学生寻找关于劳动的写作素材。让学生说一说自己参加过什么劳动？并且有什么收获。 师小结：劳动创造了美,生活中不能缺少劳动，劳动虽然艰苦，但却能从中得到乐趣。现在我们就和夏月一起参加一次特殊的劳动。 星球 播放动漫 问题一：在这次劳动中，夏月、阿映、范臣分别做了什么？ 提示：1.清理社区墙上的小广告 2.在社区花园，捡垃圾。 （老师引导学生说得更加详细） 问题二：请你描述一次印象深刻的劳动。 提示：写作素材的拓展，鼓励并引导学生来说一说，并且要说清楚劳动的过程。人物的动作、语言