五年级上册语文作文扩展教案-亲近自然-人教（部编版）

亲近自然 教学目标 1.让学生充分调动各种感官，用心去描摹自然。 2.让学生能熟练运用多种修辞手法来写作。 3.让学生能将写景和抒情融为一炉，表达出对大自然的喜爱之情。 4.培养学生亲近自然、热爱自然和保护自然的情怀。 教学重点 1.让学生充分调动各种感官，用心去描摹自然。 2.让学生能熟练运用多种修辞手法来写作。 3.让学生能将写景和抒情融为一炉，表达出对大自然的喜爱之情。 教学难点 1.让学生能熟练运用多种修辞手法来写作。 2.让学生能将写景和抒情融为一炉，表达出对大自然的喜爱之情。 教学准备 动漫课件 教学过程 1、 导入（4分钟） 师：放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一瓣雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。 师：当你静下心去观察大自然，你会发现她是一幅画、一首诗、一篇美文、一抹霞光……她可以是任何美的化身。她时而温婉如玉，时而激情澎湃。但只有真正走近她，亲近她，才能真正了解它。 师：这节课就让我们一起走进大自然，观赏日出日落，花开花谢，鱼跃荷开；倾听那雨打窗棂、林间鸟鸣、山溪叮咚……大家说好不好？ 揭示课题： 第九课 亲近自然 生：好！ 师：有些同学可能心中正在纳闷——大自然在哪儿呢？老师告诉你，大自然就在我们的动漫中，就在我们的心中，让我们一起走进精彩的动漫，用心去感受大自然的美。 师播放动漫 二、体验（28分钟） 快乐起航 师：欣赏了动漫之后，我们是不是有种身临其境的感觉，感觉自己变成了动漫小伙伴，在与自然亲密接触？ 生：是的 生：是的，我感觉自己好像已经泡在清凉的河水里，听着鸟鸣，赏着美景，完全沉醉其中了。 师：接下来又到了我们的提问环节，你们准备好了吗？ 生：我们时刻准备着。 师：状态不错，请看题目。 出示问题一：动漫中，阿超去哪儿了？请把这次旅行的时间、地点、人物以及他的感受详细地描述出来。 提示：暑假的一天或者星期天，到乡下亲近自然。这次自然之旅带给他们非常愉悦的感受。 问题二：阿超看到了什么？听到了什么？玩了什么？请描述当时的场景。 提示：看到小河、树林、云雾、河里的石头，浪花…… 听到鸟鸣、河水流动的声音。 触到河水的清凉。