五年级上册语文作文扩展教案-难忘的日子-人教（部编版）

难忘的日子 教学目标 1.让学生抓住“题眼”来写作。 2.学生能够把事情的经过说具体生动。 3.学生能在本次习作中写出真情实感。 教学重点 1.让学生抓住“题眼”来写作。 2.学生能够把事情的经过说具体生动。 教学难点 1.让学生抓住“题眼”来写作。 2.学生能够把事情的经过说具体生动。 教学准备 动漫课件 教学过程 一、导入（3分钟） 师：同学们，老师今天看到你们，想到了自己读小学时的同学，那时候老师和同学一起玩耍，一起学习，还发生过许多有趣的事情，至今想起，好像就在昨天，因为这些日子是老师难以忘怀的日子。你们有没有难以忘怀的日子呢？（生：有）那今天就来说说那些让你们难忘的日子。 揭示课题：第十四课 难忘的日子 2、 体验（26分钟） 快乐起航 师：我们先读读题目，你从题目中读到了哪些信息？ 生：一定要是自己难忘的。 生：是写难忘的日子里发生的难忘的事。 师小结：题中“难忘”是今天作文的“题眼”，也表明了这篇文章的情感基调；“日子”明确了这篇文章的写作对象，不是一个人，而是一天中发生的故事。 师：难忘的日子肯定是发生了令你难忘的事，我们动漫人物范臣难忘的日子里发生了什么事情呢？我们去动漫里看看。 播放动漫 问题一：在难忘的日子里，范臣做了什么事情？ 提示：去奶奶家摘枣。 问题二：你能详细地将动漫情景描述出来吗？ 提示：范臣接到了奶奶的电话，奶奶说：“臣臣，枣熟了。”臣臣就和爸爸妈妈一起去奶奶家摘枣子……（引导学生从人物的动作、语言、神态等多方面将整件事说清楚） 师：难忘的日子可以是开心的，可以是伤心的，可以是献爱心时的快乐，可以是获奖时的激动，可以是玩耍时的嬉戏打闹…… 问题三：说一说，在你难忘的日子里发生过什么事情？ 提示：引导学生说一说自己难忘的一件事。记录一件难忘的事情啊，一定要把事情发生的时间地点都交代清楚，并且要把事情的经过、结果都描述得非常仔细，做事情都要有始有终。 星球 师：接下来去看看我们的动漫人物阿映难忘的日子。 播放动漫 问题一：阿映难忘的日子里发生了哪些事儿？最触动你心灵的是什么事儿？ 提示：事情发生在阿映一年级暑假的一天。阿映和爸爸妈妈去云台山景区游玩。到了中午，阿映和爸爸妈妈要回家了。很多人都在站台等车，可是随着时间一分一秒的流逝，观光巴士迟迟没有来。终于，一辆观光车来了