五年级上册语文作文扩展教案-漫画作文-人教（部编版）

漫画作文 教学目标 1.了解漫画特点和漫画作文的定义。 2.掌握漫画作文技巧，培养学生学会欣赏漫画的能力，能快速抓住漫画主题。 3.学会观察生活、体验生活，对画面展开想象。 教学重点 1.了解漫画特点和漫画作文的定义。 2.掌握漫画作文技巧，培养学生学会欣赏漫画的能力，能快速抓住漫画主题。 教学难点 学会观察生活、体验生活，对画面展开想象。 教学准备 PPT 教学过程 一、导入（5分钟） 看《爆笑校园》的漫画 师：刚才我看同学们看得津津有味，看来同学们都是非常喜欢漫画的。我知道有的同学非常喜欢漫画，一个人看的时候，看着看着还笑出声来，有的同学还在课堂上也想拿出来看。看来，漫画的魅力不小啊。我们今天就来探究漫画究竟有哪些特点，能够这么吸引我们吧！ 二、体验（30分钟） （一）明确漫画特点 师：什么是漫画？它跟我们读的课文有什么不同？跟我们平时的看图写话又有哪些区别？ （学生讨论） 师：它首先是一种绘画。其次它是笑的艺术。 （出示PPT漫画概念） 师：漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。 师：不错，那是漫画里的什么这么吸引我们，让我们这么爱不释手呢？ 小结：1.画面简洁明了，内容生动有趣；2.画面意味深长，能够获得启迪；3.画面诙谐幽默（一般用夸张、比拟、象征的手法构成诙谐幽默的画面） 师：好，让我们把漫画的特点齐声朗读一下。怪不得同学们都这么爱看漫画了。今天，就让我们翻到P70，来一起看漫画吧！ （二）看漫画，说主要内容 师：这组漫画有几幅图？图中有哪些人物？在什么地方？做什么事情？ （请同学们连起来，想想故事的主要内容。） 生：小明的数学作业又全错了，老师严厉地批评了小明，并让小明爸爸签字。小明愁眉苦脸，不知如何是好，突然灵机一动，想出来一个好办法。蒙上眼睛练习自己的名字，爸爸也蒙上眼睛，小明趁机把作业本掏出来，爸爸在作业本上签了字，小明蒙混过关了。 （学校）第一幅图 师：我们现在来一幅图一幅图的分析。先请同学看第一幅画，你看到了什么？ 生：我看到了几个孩子，还有课桌，可以看出来这是在教室里。 生：我看到了一个穿燕尾服的老人，他面前还站着一个孩子。 师：那同学来猜测一下，他们之间是什么关系呢？ 生：他们是师生关系。 师：那可以形容一下这个小男孩吗？ 生：小明双手低垂，低下了头，像做错了什么事。 师：那这个老师呢？ 生：老师右手拿