五年级上册语文作文扩展教案-××历险记-人教（部编版）

××历险记 教学目标 1.学会构思生动的故事情节。 2.熟练使用细节描写，使故事生动有趣。 3.激发学生的想象力和创作力。 4.培养学生对生活，对大自然的好奇心和探索欲。 教学重点 1.学会构思生动的故事情节。 2.熟练使用细节描写，使故事生动有趣。 教学难点 1.学会构思生动的故事情节。 2.熟练使用细节描写，使故事生动有趣。 教具准备 动漫课件 教学过程 1、 导入（3分钟） 1.谈话导入，揭示课题 师：同学们，你们都读过《汤姆•索亚历险记》吗？还记得这本书的作者是谁吗？ 提示：美国著名作家马克•吐温 师：有谁能给大家描述一下这里面精彩的故事情节呢？ 生：…… 师：同学们说的很精彩，看来我们班的同学都爱读书，那你还读过有关历险记的书吗? 生：《鲁滨孙漂流记》、《三毛历险记》、《洋葱头历险记》…… 师：同学们，在你们读这些书时，是不是都被这些故事中主人公的经历所吸引呢？今天，老师请同学们大胆地发挥想象，编一个历险故事吧！ 2.出示课题:第十课 ××历险记 二、体验（27分钟） 快乐起航 师：暑假的一天，范臣和爸爸妈妈到乡下看望奶奶。在奶奶家发生了什么故事呢？ 现在同学们就随老师走进我们动漫小天地，来看看《小汤圆历险记》。 播放动漫 问题一：这个历险记的主人公是谁？在它身上发生了怎样的故事？ 提示：是一个小汤圆。先是摔到了地上，接着又被踢到老远，最后还差点被公鸡吃掉。（引导学生说具体） 师：说得太棒了。汤圆从此开始了它怎样的历险生活呢？ 出示问题二 问题二：故事情节是怎样发展的？ 提示：摔到地上——滚到桌角——滚到一只公鸡面前。 师：这个小汤圆的经历真是一波三折、惊险万分，它还会经历什么磨难呢？ 问题三：小汤圆接下来会经历什么历险故事呢？ 提示：让学生发挥想象，自由续编故事。 星球 师：接下来，老师要带你们去认识一个爱冒险的小家伙，它叫花花，它的历险记又会发生什么故事呢？ 播放动漫 出示问题一 问题一：动漫中的花花经历了几件事？简单地描述一下。 提示：经历了两件。先是遇到了天敌——猫，后来又遇到了冷饿交迫的小女孩。 出示问题二 问题二：花花的历险记中，哪件事让你印象最深刻？详细地说一说。 提示：花花从超市出来遇到了冷饿交迫的小女孩那件事令我印象最深刻。（引导学生仔细回顾动漫，把过程说具体。） 问题三：怎样编