五年级上册语文作文扩展教案-纸片托水

纸片托水 教学目标 1.能调动全班学生参与的积极主动性，全班同学都能动起来。 2.让学生明白纸片托水的原理是什么。 3.能够用通顺流畅的语言来描述整个活动的过程。 教学重点 能够用通顺流畅的语言来描述整个活动的过程。 教学难点 能够用通顺流畅的语言来描述整个活动的过程。 教学准备 大口子水杯、硬卡纸片若干张、大头针等。 （大空瓶一个，用大针穿许多小孔的纸片一张，有水一大杯。） 教学过程 一、导入（5分钟） 1.同学们，你们知道今天是星期几吗？（星期三），对的，星期三是我们无作文日对不对？（对）。今天不仅无作文，还可以让大家玩开心，看到神奇的一面，想不想知道这神奇的是什么吗？（想）现在就请同学们坐端正，看仔细啦！ （一）出示道具：（3分钟） 师：今天丁老师还给大家带来了许多“宝贝”，现在我要把这些宝贝一一请出来，看好了，第一件就是大口杯，第二件就是卡纸，第三件就是大头针……（注：一一请出这些物品的时候，师可以直接请出来也可以自己卖点关子等,以便吸引学生的兴趣）。知道丁老师带来这些宝贝是干什么用的吗？你们看到老师这些宝贝心中有什么疑问吗？请学生来2——3名说说。 生：老师葫芦里卖的是什么药啊！ 生：这都是些什么啊！难道要让我们钉纽扣？ …… 师：好，同学们脑袋瓜的想法很丰富，接下来就来告诉你们! 二、体验（30分钟） （一）师表演过程：（26分钟） 师：其实，丁老师是要用到这些宝贝做一个实验，做一个神奇的实验。在做这个实验前老师想问问大家： A. 你们相信这张纸碰到水会湿掉吗？（会，不会），B.你们相信这薄薄的纸片能拖起千斤重的东西吗？（相信，不相信）。C.拖一斤或两斤重的水呢？ 大家知道，凡是有孔的东西，都是会漏水的。可是，现在你将看到一张满纸都是小孔的薄纸片，居然能托起一斤重，甚至两斤重的水，而滴水不漏。 师：好，接下来就是见证奇迹的时刻到了。看仔细了！呆会丁老师可是要请一个看得最仔细的同学来说说老师是怎么把他拖起来的。说得好，老师有可能把这个神奇的魔法传授给你哦！ 1、 有孔纸片托水，表演过程 师表演：在大空瓶内盛满水；把有孔纸片盖住瓶口，并用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，然后将手轻轻移开。纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 表演时要注意，瓶子用小口瓶（如用大口瓶时、纸片要用硬一些的），瓶内装水越满效果越好。倒转瓶口后，手要