五年级上册语文作文扩展教案-外貌描写-人教（部编版）

外貌描写 教学目标   1.学生在进行人物外貌描写时，能抓住反应人物个性特征的外貌进行重点刻画。 2.学生学会运用修辞手法写活人物，使人物形象更生动，并完成外貌描写片段作文。 教学重点 学生在进行人物外貌描写时，能抓住反应人物个性特征的外貌进行重点刻画。 教学难点 学生学会运用修辞手法写活人物，使人物形象更生动，并完成外貌描写片段作文。 教学准备 动漫课件 教学过程 一、导入（5分钟） 游戏导入（参考成语：虎背熊腰、骨瘦如柴、贼眉鼠眼、娇小玲珑、生龙活虎） 同学们，今天老师给你们带来一个有趣的游戏——看成语说出符合其特点的人物，根据抽到的成语，说出相对应的2个人物，看谁说的又快又准。 师：在刚才的小游戏中，你为什么能根据这个成语很快就能说出相符合的一个人物呢？ 小结：因为这些成语抓住人物外在特征，直观形象地把人物外貌特点表现出来。好的外貌描写可以绘形传神，刻画人物性格品质。那么，如何使外貌描写更生动传神呢？今天我们就在快乐的课堂学习外貌描写的小绝招——学习运用修辞手法写活人物，使人物形象更生动。 出示课题：第一课 外貌描写片段训练 2、 体验（35分钟） 快乐起航 师：一天邮递员到若彤家送包裹，邮递员长什么样？他是怎样的人呢？请跟着老师去动漫短片看看。 播放动漫 问题一：请你描述出动漫中邮递员叔叔的外貌特点？ 问题二：你从邮递员的外貌中可以看出他是一个怎样的人？ 师：同学们，我们身边有许多形形色色的人，有哪个人物给你留下的印象最深呢？你能说说你印象最深的那个人的外貌吗？也可以说你喜欢的电影、电视、动漫里、书中的人物。 问题三：你能说说你印象最深的一个人的外貌吗？ 小结：在进行人物外貌描写的时候，我们要抓住最能反应人物个性特征的外貌进行重点刻画，比如这个人独有的不同于别人的特点：天生长相；经历留下的印记；习惯性的衣着打扮；个性化的表情、神色等等。 师：下面老师读两段描写人物外貌的片段，同学们请仔细听。 第一句：“小脸蛋像山东出产的花红果子，皮肤是枇杷色的。” 师：这句话是对人物作的外貌描写，作者用了一个什么修辞方法呢？ 生：比喻。 师：这个人物给你留下什么印象呢？ 生：如花红果子般红扑扑的脸，给人以活力。 生：简单的一句话，将人物健康的形象展现在我们的眼前。 第二句：这个胖乎乎的小宝宝真可爱，头发稀稀疏疏的，像刚出土的幼苗那样嫩黄。