内容正文：
我是谁？
大风吹
由“我是谁”引发的“血案”
我是____________________的人
我认为____________________
我觉得__________________
我____________________
……
（至少5个）
红色轰炸
活动规则：对确定的一位同学进行红色轰炸，即真心赞美该同学的优点，不许重复。该同学只能静听，不需做任何表示。
要求：
1、从正面去评价同学，不要故意起哄。
2、要说一些真实的想法，不要刻意去讨好。
3、从多个角度去赞扬，如外表、品行、意志、品德等。
不满的我
假如意外地捡到了一盏神灯，它具有特殊功能，可以消除三个你不喜欢自己的那些方面，你会对神灯说什么？
第一个……
第二个……
第三个……
满意
我的缺陷让我更加坚强 我的不足让我戒骄戒躁
我的弱点让我时刻提醒自己向前迈进
我的弱点让我有更大、更自由的发挥空间
感谢上天让我拥有的。
感谢上天我所没有的。
因为我的存在而感激。
因为我可以操控自己而感激。
因为我坚信自己存在的价值，
所以
无论得到或者失去，
无论巅峰或者低谷，
无论一帆风顺或者坎坷旅途
我都感激。
这节课你有什么收获？
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