【教案】第13课 春色满园 六年级上册信息技术 清华版

第十三课 春色满园 ——制作配乐朗诵短片 教学目标： 1、知识与技能：能根据要求，制作一个配乐朗诵短片。 2、过程与方法： 利用直观演示法和学生自主实践法，让学生学会制作配乐朗诵短片。 3、情感态度与价值观： 通过本课学习，培养学生热爱自己的学校，热爱班级，用自己的实际行动为班级为学校做有意义的事。 教学重、难点： 能根据要求，制作一个配乐朗诵短片。 教学方法： 演示法、练习法、讨论法、自主实践法。 教具、学具： 多媒体课件 教学过程： 一、导题谈话： 同学们，春天是一个春暖花开的季节，也是一个万物复苏的季节，走在街道上、公园里、田野间，导出都充满了春天的气息。柳树突出了嫩芽，小草悄悄地从地理钻出来了，各种鲜花竞相开放，散发着迷人的芳香。人们在春光的沐浴下散步、下棋、做操，小朋友在草地上打滚、踢球、赛跑、追逐嬉戏……面对此情此景，不由得联想起朱自清的散文《春》。 这节课，我们就一起来学习制作一部《春》的配乐朗诵短片，以抒发对春天的热爱。 配乐朗诵作品的制作流程主要包括需求分析、规划与设计、素材采集与加工、作品集成、发布于评价五个阶段。 下面我们就来一步一步完成今天的任务吧！ 二、讲授新课： 1、需求分析： 自制一张表格，将自己的需求分析一下。 项 目 内 容 作品名称 《春》——朱自清 制作目的 抒发对春天的热爱 内容与形式 内容：文本内容取材于朱自清的散文《春》，插图、音频和视频内容部分源自于互联网采集，部分资料可通过相机拍摄等方式手机。 形式：以视频编辑软件为平台制作配乐朗诵短片。 发布方式 以影片文件的形式通过多种途径发布。（分享、收藏等） 可行性 1、有关春天的资料较多，获取比较容易。 2、多媒体素材的处理和加工知识以前已经学过。 3、会声会影功能丰富，集成能力强，制作简单。 2、规划与设计 规划与设计阶段需要确定内容和媒体形式，也可列出表格进行。 内 容 媒体形式 片头（包括标题和作者） 视频 影片中的影像资料 图片 背景音乐 音频 诗朗诵资料 音频 主色调 绿色 3、素材采集与加工 按照计划所需的文本、图片、音频、视频等多媒体素材，对采集到的素材进行适当的加工，食指符合要求。 素材内容 素材 类型 获取途径 和方法 加工用 软件 效果要求 片头（包括 标题和作者） 视频