四年级下册科学教案+学案-11 果实的结构- 首师大版

果实的结构（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道果实的结构，初步建立果实的结构的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解果实的结构。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与果实的结构有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关果实的结构的信息。 【教学重难点】 重点：建立果实的结构的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解果实的结构。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 苹果是由哪些部分构成的？ 二、活动推进，观察探究 1．果实的分类？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：苹果、辣椒、花生果、豌豆荚等都是植物的果实。苹果、辣椒、花生果、豌豆荚的结构都是由果皮和种子构成的。由此可以推想，果实都有果皮和种子。根据果实成熟后果皮的形态特点，可以分成肉果和干果两类。果皮肥厚多肉的，叫做肉果，例如苹果、辣椒等。果皮干燥的，叫做干果，例如花生果、豌豆荚等。 2．花生果和豌豆荚的结构有什么共同点? 果皮干燥的，叫做干果，由干燥的果皮和果肉形成。 三、汇报展示，建构新知 让四个学生配合，写学习心得，并报告。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了果实的结构的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解果实的结构。 最后，给大家出一道课后思考题：花生果和豌豆荚各是由哪些部分构成的？ 果实的结构（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道果实的结构的形成，初步建立果实的结构的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解果实的结构。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与果实的结构有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关果实的结构的信息。 【学习重难点】 重点：建立果实的结构的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解果实的结构。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写