六年级上册科学教案－ 17太阳系的奥秘 ｜冀教版

课题 太阳系的奥秘 课型 新授课 教学预设 教学 目标 知识和能力目标： （1）能用自己的话正确描述太阳系的组成及八大行星的排列顺序； （2）通过资料分析，初步了解恒星、行星、彗星等不同星体的特点。 （3）通过数据分析和计算，初步认识太阳、地球在太阳系中的位置和作用。进而对 行星的体积和太阳系的膨大有一个理性的认识。 情感态度价值观： （1） 进行科学史以及学习科学家精神的教育。 （2）通过了解人类探索太阳系的努力，激发学生探究宇宙奥妙的兴趣。 教学 重点 认识太阳系的主要成员 教学 难点 通过数据分析和计算认识太阳系的庞大 教学分析 本课围绕着太阳系的恒星和行星展开研究，引入活动以故事的形式介绍了日心说的提出，从中对学生进行科学史以及学习科学家精神的教育。活动1通过资料图片引领学生初步认识了太阳系的庞大以及结构组成，后又通过让学生自主的数据分析和计算，引导学生对太阳系中各大行星的体积大小以及太阳系的庞大有一个理性的认识。 教学准备 学生准备：课前搜集有关太阳系的资料、准备计算器 教师准备：自制教学软件，其中包括大量的图片、文字以及视频资料，此外还有“宇宙探秘”“星空天文网”“北京天文台”“太阳系探索者”“科普博览网”等网站链接。 教学过程 教学环节预设 媒体使用及分析 （一）趣味问题导新课 1、 老师提出问题：每个人都有一个美好的梦想，在同学们当中一定有想去遨游太空探索宇宙的?那神秘的太空是什么样子呢？我们住在宇宙哪里？今天我们就去探索一下。 2、 教师归纳总结：同学们老师课前让你们搜集有关太阳系的资料，那太阳系到底是什么样子的呢？它又有哪些兄弟姐妹呢？下面老师就带你们走进太阳系。（板书课题） （二）师生互动学新课 1、整体感知太阳系 （1）播放太阳系的视频 （2）学生交流对太阳系的认识 （3）师生小结—太阳系是一个有太阳和围绕它旋转的一群天体组成，太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，地球和其他七颗行星构成了太阳系的八大行星。 2、八大行星的相关知识 （1）教师以故事形式引入“日心说”、“地心说”科学史，总结科学是在不断发展变化的，要求学生要学习科学家的不断研究、探索新科学的精神。 （2）教师通过PPT课件介绍九大行星的知识和最新科学发现。 （3）教师在授课过程中与学生互动，通过多媒体问答形式，更好的帮助学生