六年级上册科学教案－ 11它们是怎样工作的 ｜冀教版

《它们是怎样工作》的教学设计 【教学目标】1.了解生活中的能量是靠一些什么样的装置转化的。 2.能从图中描述出风力发电的过程及在不同物质之间转化的途径，在转化过程利用了那些技术设备。 【教学重点】了解生活中的能量是靠一些什么样的装置转化的。 【教学难点】能用文字描述出风力发电的过程及在不同物质之间转化途径，在转化过程利用了那些技术设备。 【教学安排】两节课时 【教学过程】 一、能量的转化 1.师问：电灯泡、手电筒等是怎样发光的？学生回答后教师讲解这就是常见的能量转化装置，你知道它们是如何转化的吗？ 2.分析电吹风的工作原理。 （1）教师出示电吹风让学生观察外形构造说明电吹风机是能够将湿头发吹干的电器，然后接通电源，打开开关，让学生观察电吹风工作时发出的热风和声音。说说电吹风工作时，输入和输出的是什么形式的能量？填写在书上。 （2）你还知道哪些能量转化装置，它们是怎样工作的？（小组讨论后回答）电灯、电热水器、风力发电机、摩托车、电视机、自行车。。。。。。学生回答教师板书。 （3）观察书上的彩图，分析能量在物体之间是怎样转化的。（以小组的形式） （4）将能量转化的过程记录在书上。并把自己的发现也填写在书上。 师板书并总结。 3、你知道目前世界主要的发电方式吗? 学生回答后师总结。 二、巩固练习 1、填空、（1）、人们在生活中，为了更好地利用能量，需要用过一定的（ ）来实现能量的转化，像（ ）、（ ）等都是常见的能量转化装置。 （2）接通电源，打开开关，电吹风机就会吹出（ ），发出“呼呼”的（ ），把湿头发吹干。 （3）能量可以通过（ 从一种形式转化为（ ）。 （4）、电烤箱能把（ ）转化为（ ）,水轮机带动电机发电是把( )转化为（ ）。 （5）、（ ）可以将风能转化为机械能。 （6）、汽车输出的是（ ）拖拉机输入的是（ ）。 2、判断 （1）、能量的转化需要一定的装置。（ ） （2）、电风扇输出的是电能，输出的还是电能。（ ） (3)、风车被风吹动是风能转化成了机械能。（ ） （4）、太阳能能转化为机械能。（ ） （5）、风通过一定的装置也能转化为机械能。（ ） （6）、多数能量转化