二年级语文下册教案 识字2 传统节日人教部编版

识字2 传统节日 ▶教学目标 1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，正确读写“节日、春节”等10个词语。 2.朗读课文，背诵课文。 3.了解我国传统节日，能按时间顺序进行排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎样过节的。培养学生对中华传统文化的喜爱，激发学生的民族自豪感。 ▶教学重难点 了解传统节日的时间和相关习俗，并背诵课文。 ▶教学策略 1.识字写字 （1）识字：利用偏旁识记“艾”与“菊”，“贴”与“赏”；结合图片识记“饼、舟、巷”这3个字。 （2）写字：本课要求会写9个字，书写时可引导学生发现字形结构规律，把握同一类结构的字的书写规律与不同点。 2.朗读教学 本课重点是读出节奏感和音韵美。在识字的基础上，把握句内的停顿，读准韵脚，并引导发现规律，读出节奏感，体会韵律美。引导学生体会节日传递的情感。由扶到放，引导学生用不同的语气读好不同的节日，了解每个节日不同的活动形式。 3.语言运用 对于“传统、乞巧、祭扫”这样的词语学生理解起来有难度，可以联系实际生活理解“传统”，补充资料理解“乞巧”，借助图片理解“祭扫”。可以通过与节日相关的图片、音乐、视频创设情境，让学生在情境中练习说话，再选择其中的一两个节日说说自己是怎样过节的。 ▶教学准备 1.预习提纲：完成对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街、舟、艾”4个字。 2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解传统节日有哪些，各有什么风俗习惯。 ▶教学过程 板块一 激趣导入，揭示课题 1.激趣导入，揭示课题。 （1）谈话：同学们喜欢过节吗？（生：喜欢） （2）老师给大家带来了几个有关节日的关键词，请大家来猜猜：这是什么节日？ 课件出示： 放鞭炮，拿红包。（春节，正月初一） 吃粽子，赛龙舟。（端午节，五月初五） 吃月饼，赏月亮。（中秋节，八月十五） （3）小结：这些节日都是中华民族的传统节日，延续了几千年。 （4）板书课题：传统节日。 2.随文识字：认识“传、统”。 认读“传、统”，教师正音。读准多音字“传”。 （1）“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。“传”字说明这些节日是从我们老祖宗那儿一代代传下来的。 （2）与熟字组成词语识记“统”：总统、统帅、统一。 （3）那什么是传统呢？我国的传统