三年级上册道德与法治教案-7 生命最宝贵 人教部编版

《生命最宝贵》教学活动设计 【教材分析】 《生命最宝贵》这节课是人教版《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”的第一课内容，这一课为后面两课《安全记心上》与 《心中的“110”》的学习起着铺垫作用。本课的内容通过设置“我们的生命来之不易”和“爱护身体、珍惜生命”两个部分，让学生明白生命的来之不易与可贵，帮助学生树立爱护身体和珍爱生命的意识，学会热爱生命、热爱生活。   【学情分析】 三年级的学生较一二年级学生而言，有了较为丰富的学习和生活经验。对生命问题有了一定程度的了解，大部分学生也会在日常生活中，自觉用实际行动来爱护身体与珍惜生命。但有个别学生可能会不明白为什么要这样做？生命为何是宝贵的？假如不爱护身体珍惜生命的话，会导致什么样的后果？在这节课中，通过设置生动的教学情境，让学生知道生命的来之不易，了解为何要爱护身体与珍惜生命，学会爱护身体、珍惜生命。   【教学目标】  1、 知识目标：通过探寻生命的历程，了解生命孕育过程与成长过程的艰辛，理解生命的来之不易与可贵，学会爱护身体与珍惜生命。  2、能力目标：将课本知识与生活实践相结合，让学生更深刻地理解生命的意义，学会用实际行动来爱护身体、珍惜生命；学会善待生命，心怀感恩。  3、情感价值目标：认识到我们的生命倾注了家人无尽的关怀与呵护，深刻领悟“生命的来之不易”；认识到生命虽然美好却也是极其脆弱的，每一个生命都关系着家人的欢乐与幸福，都是缺一不可的，从而学会爱护身体与珍惜生命。   【教学重难点】  1、教学重点：从生命的孕育过程与我们的成长过程，理解我们生命的来之不易。     2、教学难点：体会生命的可贵，学会爱护身体、珍惜生命，学会热爱生活。      【课前准备】  1、制作教学课件    2、布置学生课前采访，填写《采访表》   3、找适合的教学视频  4、制作《调查表》    【教学过程】  一、新课导入  教师：同学们，我们今天来学习第7课——生命最宝贵。为什么说生命最宝贵呢？谁来说一说你对这个题目的理解？  （设计意图：用问题来引入新课，会激发学生的学习积极性与参与性。）  教师：好，我们马上进人第一小节的学习——我们的生命来之不易。 请大家打开课本第46页，请快速阅读第一小节内容。 （教师贴板书——我们的生命来之不易）   二、新知讲授——“一、我们的生命来之不易”  教师：老师先来