三年级下册语文课件-第六单元习作指导《身边那些有特点的人》同步作文 人教（部编版）（共9张PPT）

2020年春季 人教部编版 指导教师： 马老师 身边那些有特点的人 小学3年级下册 语文同步作文 第六单元习作指导《身边那些有特点的人》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小P孩 第六单元习作指导《身边那些有特点的人》 目标与要求 目标要求 【目标与要求】 同学们，你们喜欢看《西游记》吗？神通广大，嫉恶如仇的孙悟空，贪吃又可爱的猪八戒，老实忠厚的沙僧，正直、执着的唐僧，给我们留下了深刻的印象。在生活中，谁给你留下了深刻的印象呢？想一想，把他写下来吧！ 【目标要求】 1、写一个人，尝试写出它的特点。 2、能给习作取一个表现人物特点的题目。 习作指导 第二页 → 第六单元习作指导《身边那些有特点的人》 合作与探究 【合作与探究】 一起议思路 一起议思路 人物的兴趣爱好 身边那些有特点的人 迷失方向，断水断粮 互相帮助，走出沙漠 习作指导 表现人物品质 和向导来到热带雨林 第三页 表现性格特点 → → → 思 维 导 图 第六单元习作指导《身边那些有特点的人》 一起学方法 习作指导 【一起学方法】 方法一 、恰当组织材料，选取一件典型事例来表现人物的特点。 1、按照一定顺序记叙，合理安排文章结构。 可以按照“总-分-总”的方式来写。先总述人物的特点，再用一件事反映这个人的特点，最后总结全文，使人物形象更鲜活。也可以按照事情发展的顺序进行记叙。 2、选取典型事例，表现人物的特点。 写人离不开写事。选取最能表现人物特点的一件典型事例来写。在叙事的过程中，要运用描写人物的一些方法，着力描写人物的精神品质、性格爱好等特点。在写事的过程中，要通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动等来展现人物的形象，刻画人物的性格特征。还可以通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托人物的形象 。 方法二、描写人物一系列的日常表现，刻画人物形象。 我们可以通过描写人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。比如，“乐乐的确是个名副其实的’乐天派‘，成天笑呵呵的，似乎什么事情都难不倒她。别人把她心爱的笔弄坏了。她不生气，刚到游乐场就下雨了，她也不难过......” 第四页 第六单元习作指导《身边那些有特点的人》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 吴教授 吴教授身材魁梧，个子不高，有着一双乌黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的头发，五官十分精致。 每次当我来上作