五年级下册科学教案-2.6 热是怎样传递的｜教科版

6、热是怎样传递的 【教学目标】 科学概念： 1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）； 2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。 过程与方法： 1、设计实验观察热传导的过程和方向。 2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。 情感、态度、价值观： 1、保持积极的观察探究热传递的兴趣。 2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。 【教学重点】 设计实验观察热传导的过程和方向。 【教学难点】 通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的 【教学准备】铁架台；铁丝、热水；火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油、黄油等。 【教学过程】 一、引入：同学们，我们在生活中经常会感受到热量的存在，比如空气中的热，水中的热。火中的热，那么热能在物体中和物体间传递吗？它又是怎么传递的呢？好，今天我们就来学习这一课。板书课题：《 热是怎样传递的》 师：我们在学习它之前先来做个试验： 二、实验一：看！我们桌上有烧杯和金属条，我们把金属条放入烧杯中，会有什么变化呢？等过一会我们再来观察。好我们先看书。 新课： 师：老师用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫了。我们能解释这种变化吗？你觉得热是怎样传递的？ 三、实验二：为了让同学们看得更仔细一点，老师在金属条上沾上4根火柴，然后从中间加热金属条会有什么现象呢？ 学生回答 师：是不是会这样我们来试一试。 教师演示实验，学生观察结果。 讲：两根火柴几乎是同时落了下来。说明我们的猜测是正确的，谁能解释一下为什么？（热由中心向两边均匀传递，所以同时融化了黄油，使火柴掉了下来。） 好了下面我们来摸一摸我们的金属片有什么变化呢？用手触摸露出水面的那部分金属条。 1、学生交流手的感觉。 2、说说为什么金属条会变热呢？热在金属条中是怎样传递的 学生回答。教师补充 小结：这个实验告诉我们热不仅可以从一个物体传递给另一个物体，还可以由物体的一部分传递给物体的另一部分。那么为了能清楚的看到热量在一个物体中的传递，我们下边再来做一个实验 实验四：观察研究热在金属条中是怎样传递的 指名让学生读实验步骤。 教师出示实验用品讲：为了使实验效果更明显我们继续用铁丝来做这个实验，我们先来用黄油给它粘上几根火柴，然后用酒精灯加热铁丝的一端，观察火柴掉落的顺序