三年级下册语文课件-1 古诗三首人教部编版 (2份打包)

1 古诗三首 绝 句 ［唐］杜甫 助读资讯 绝句 一种诗歌体裁。每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称五言绝句，七个字的简称七言绝句。 杜甫（712—770） 字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义）人，唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。 绝 句 唐·杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。 绝 句 唐·杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。 初读古诗 朗读，划出朗读节奏；圈出生字。 fǔ yuān yānɡ rónɡ yàn 鸟 鸳 鸯 词语理解 春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 泥土湿软。 一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 诗歌品读 迟 日 江 山 丽 春天景物 美丽，秀丽 视觉 春天来了 春 风 花 草 香 春天景物 温暖、柔和 嗅觉 _______的阳光 _______的山川 _______的河水 _______的花朵 _____的小草 _____的春风 _____的香气 和煦 壮丽 清澈 红艳 碧绿 柔和 醉人 想象画面 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 ——泥土湿软，燕子衔泥筑巢 ——河沙暖和，鸳鸯相对而眠 忙，动态美 闲，静态美 诗歌主题 这首诗通过对春光的概括描写以及对燕子和鸳鸯的具体描写，展示了一幅生机勃勃、安宁舒适的春景图，表达了诗人对春天、对大自然的热爱。 拓展发散 绝句 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 绝句 唐·杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。 13 惠崇春江晚景 ［宋］苏轼 助读资讯 惠崇（965—1017） 北宋僧人，擅诗、画。福建建阳人。 苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。 惠 崇春江晚景 [宋]苏 轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 huì chónɡ lú yá duǎn tún 惠 崇春江晚景 [宋]苏 轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 艹 芦 芽 诗歌品读 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 翠竹后面开着三两枝鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的水开始变暖和了。 两三枝桃花 鸭群最先感知到春天的气息 江岸景 江面景 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 芦苇的嫩芽 逆江而上 水边景 水中景 蒌蒿长得满地都是，芦芽才冒出那么一点点，这正是河豚要逆流而上的时候。 赏画作，描画面 20 重点探究 古诗描绘了一幅江南早春图，哪里体现出“早”？ 竹林稀疏而不细密 桃花只开“三两枝” “鸭先知”点明春江水略带寒意 芦芽尚短 河豚在水暖时逆江而上 “春江水暖鸭先知”一句，既有情趣，又含哲理，简要赏析。 江中鸭最先感受到春水回暖，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。 凡事要亲历其境，才会有真实的感受。 22 诗歌主题 这首诗用优美的诗句写活了惠崇和尚的画，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。 拓展发散 题画兰 清·郑燮 身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。 三衢道中 ［南宋］曾几 游览三衢山的路上 助读资讯 曾几（1085—1166） 字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。其诗的特点：讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。 三衢道中 [宋]曾 几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 méi xī fàn jiǎn 三衢道中 [宋]曾 几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 氵 溪 泛 词语理解 乘小船到小溪的尽头。泛，坐船游玩。 再，又。 在山中行走。 诗歌品读 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 梅子五月成熟，点明游览时间 行程路线： 乘舟——步行 本为江南梅雨季节却天天放晴，心情愉悦 诗人游兴高涨 梅子黄时，正是江南雨季，却遇上天天晴朗的日子。（我）坐着小船游到小溪的尽头，回程正好走山路。 30 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 过渡至归程 出行归来而兴致犹浓 所见之景 所听之声 一路上绿荫浓浓，并不比来时看见的少，绿荫深处又传来了黄鹂的声声啼鸣。 愉快欢悦 重点探究 诗中有几处对比，找出来。 往年：阴雨连绵 今年：日日晴朗 来时：绿树 山林幽静 归途：绿荫犹浓 鹂鸣声声 晴 雨 来 回 静 闹 诗歌主题 这