二年级下册语文教案-识字1 神州谣 人教（部编版）（共2课时）

第三单元 传统文化 砖砖瓦瓦，建起高楼大厦入云霄；枝枝叶叶，连成广袤森林结绿障；点点滴滴，汇就大江大河涌波涛；笔笔画画，构筑方块汉字意无穷！那汉字啊，如谜，藏千般深意；如画，绘斑斓万象；如诗，寓无限诗意。 走进本单元，走进小韵文，我们能领略祖国风光的壮丽和人民的团结，感受不同的节日氛围和节日习俗，学习汉字的一些构字规律，欣赏美食图片，了解烹饪知识。 通过本单元的学习，我们不仅能知道许多基本知识，学会不少汉字，还能感受汉字的无穷魅力，从而激发对我国优秀传统文化的热爱。本单元的朗读重点在于读出儿歌的节奏感和韵律感，注意儿歌中的停顿。 学会在朗读中识字，突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律，帮助学生建立音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排 课文 神州谣 这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。 朗读课文，感受祖国山河的壮美；能在语言环境中感受“奔、涌”等词语的表达效果；积累词语。 2课时 传统节日 本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文，生动地展现了中华民族的传统节日。 朗读并背诵课文；了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。 2课时 “贝”的故事 本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，体现了中华文化的博大精深、源远流长。 朗读课文，能讲述“贝”的故事，感受汉字的魅力；能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 2课时 中国美食 本课是以形声字为主体的归类识字，形声字分布在美食名中，主要包括“艹”“火”“灬 ”3个偏旁。 利用形旁与字义的联系识字；能说出用“炒、烤、烧、煮”等方法制作的美食。 2课时 口语交际 长大以后做什么 “长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，简单清楚地说出自己的想法。 能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由；能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 1课时 语文园地三 识字加油站 呈现的是8个描写食物味道的词语，引导认识9个生字。 认识“津、溜”等9个生字；认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思；借