五年级上册科学教案－ 12和谐相处 ｜冀教版

12和谐相处 教学目标 1． 能举例说明人类与环境应该如何做到和谐相处。 2． 能归纳出辩论双方的观点，并为自己的观点收集论据。 3． 能根据自己的想象，设计一个有特色的环保型的小城镇。 4． 能客观的评价自己和别人的设计方案。 5． 珍爱生命，意识到人与自然要和谐相处。 重点难点 1、 重点： 能能举例说明人类与环境应该如何做到和谐相处。 2、难点：能归纳出辩论双方的观点，并为自己的观点收集论据。 教学准备： 1、教师准备： （1）教师准备：从网络上下载“大树和道路”的故事以及照片，做成课件 （2）找一些人与自然和谐相处的材料做成课件 2、学生准备： 搜集自己身边的人与自然和谐相处的例子或环境被人类活动破坏情况的资料。 课时安排： 1课时 教学过程 1、 创设情境，提出问题 师 ：通过前面学习，我们已经知道，人类赖以生存的物质都来源于自然，而人类活动对环境污染前后对照的图片人类的活动又在不断地影响着自然。那么，人类的活动对于自然都有什么样的影响呢？（下面我们来看一组图片） 生：过量采伐、过度放牧造成了植被的严重破坏。 生：工业生产过程中排放在废水、废气、废渣对人类赖以生存的环境造成污染和破坏。 师：课件出示“大树和道路”的故事及照片。（活动1） 生：读 【设计意图：通过图片展示让学生意识到人类活动对环境有多么严重的影响。】 2、 形成问题 探究新知 师：同学们有什么感想呢？ 生：说想法 师：为了一棵树，花那么多钱值得吗？ 学生回答 教师：看来同学们的看法不一，有的同学说值得，有的同学说不值得，就这个话题我们开个辩论会吧！ 正方观点： 花那么多钱值得。（保留古树，修路绕弯） 反方观点： 花那么多钱不值得。（砍掉古树，修路不绕） 师：你们小组同意哪方观点？下面我们就来进行一个小小小辨论会！ 课件展示： 小小辨论会注意事项： 1、注意倾听本方和对方的辩论内容，可以为本方观点不断补充新的理由。 2、别人提到过的理由，请不必再重复提出。 师：好，现在辩论开始，请正方发言 …… 3、根据学生辩论内容的好坏，适时予以加分鼓励。 师：同学们辨论得非常好，正方与反方的理由也很充分。但我们要知道，经济建设很重要，修路很重要，可是我们想一想，钱花掉可以挣回来，可是这么古老的几百年的树还能再挣回来吗？因此，有些损失是无法用金钱来衡量的。接下来，