三年级下册科学教案+学案-7 认识太阳-青岛版（2001）

认识太阳（教案） 【教学目标】 1．学生会查阅书刊及其他信息源。 2．尊重关于太阳的科学证据，能大胆想象太阳的概况。 3．知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本情况。 4．理解没有太阳，地球上就没有生命。 【教学重难点】 1．尊重关于太阳的科学证据，能大胆想象太阳的概况。 2．知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本情况。 3．理解没有太阳，地球上就没有生命。 【教学准备】 1．文字图片资料 2．关于太阳的温度、直径、体积、质量与地球之比等典型资料 【教学过程】 1．提出问题 谈话：万物生长靠太阳，那太阳对地球有什么意义呢？学生自由回答。 2．猜想假设： （1）以小组为单位进行资料交流，将内容进行整理归纳。 （2）以小组为单位进行汇报，实现资源共享。 3．制定方案： 内容包括四个方面：一是太阳的外观、银河系；二是太阳的结构；三是太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥；四是太阳的大小、体积、质量及地球的比较 4．实施探究： （1）太阳的外观、银河系。 太阳是一个燃烧的大火球，是一个旋转的高密度炽热的气球体。他的大部分气体是氢气，产生巨大的能量。太阳是银河系中的一颗普通的恒星，他的年龄大约有50亿岁了。估计它的寿命还有50亿年。 （2）太阳的结构： 从结构上看，太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。它的表面温度大约是6000摄氏度，内部温度大约是1500摄氏度。 （3）太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥。 明亮的太阳光球表面，经常出现一些小黑点，这就是太阳黑子。太阳黑子是太阳表面的气体斑块，太阳黑子其实并不黑，只不过由于它的温度比周围的温度低，看起来显得黑些。太阳表面有时会出现一块突然增大、增量的斑块，叫做“耀斑”。日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团。 （4）太阳的大小、体积、质量与地球的比较。 太阳的直径约为139万千米，是地球的109倍，太阳的体是地球的130万倍，太阳的质量是地球质量的33万倍。 5．展示交流： （1）我们对太阳又有了深一层的认识，哪些知识让你印象最深呢？ （2）学生自由汇报。 6．拓展创新： （1）刚才我们研究了太阳，谁知道太阳与我们有什么关系？ （2）学生自由汇报。 认识太阳（学案） 【学习目标】 1．了解有关太阳的一些知识。 2．能反推出没有太阳会发生的情况。 3．体会到太阳对地球万物的重要性，对有关太阳的知识产