四年级上册科学教案－ 13我们的地球 ｜冀教版

冀教版四年级上册科学《我们的地球》教学设计 一、说教材 《我们的地球》是小学科学四年级上册第四单元《昼与夜》第一课的内容，本课我设计教学三课时，第一课时是人类认识地球形状的历史教学，第二课时帮助学生通过观察地球仪，初步了解地球的概貌，学习认识地球仪上的信息。并利用课下时间制作地球仪，并搜集有关地球的相关信息制成资料卡片。 二、教学目标： （1）了解人类认识地球的历史。 （2）观察地球仪，认识经线、纬线、赤道和地轴，地球仪上不同颜色代表的含义。 三、教学重点：认识地球，人类认识地球形状的历史。 教学难点：帮助学生认识地球仪上主要标识的含义。 四、学情：地球的形状和大小对于四年级的学生来说也许并不陌生，但是怎样利用资料让学生了解认识地球形状的历史是一个艰难曲折的过程是教学的重点，并依据课件、实物地球仪的观察让学生对地球有进一步探究，并利用地球仪来加深对地球概貌、地球仪的认识，来突破教学的难点。 五、教法和学法： 教法：情境导入复习旧知，利用课件细化知识，实物观察加深知识。 学法：小组合作、讨论交流、培养合作探究意识。 六、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 1、复习巩固，导入新课。 上节课我们已经知道了：我们生活的地球是一颗充满生机的星球，关于地球的形状，我们也进行了了解。下面我们一同来复习一下，关于人类认识地球形状的历史。 ①教师播放幻灯片【地球形状发展的历史】 ②提问：通过历史我们已经知道了地球是球形。而且地球很大，我们不能方便地看到真实地球，那我们可以借助哪些手段完整地看到地球呢？ ③出示地球仪 这个仪器是地球仪，人们发明了它，目的就是通过它来更直接地观察我们的地球。 ④提问：地球仪上的标志都表示什么呢？今天我们就一起来认识地球仪吧。 ⑤板书：观察地球仪 【学生边看边说】 两种假说：假说一【地球是平坦的方形】。（“天圆如张盖，地方如棋盘”，即：天圆地方。“盖天说”） 假说二【天似鸡蛋，地似蛋黄】。（东汉时期，著名天文学说张衡的“浑天说”思想。） 地球是圆形：【公元2至3世纪，古希腊的科学家通过对出海的帆船、月食的观察，提出地球是球形的假设】。 【16世纪初，航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点，证实地球是球形】。 【随着现代科技的发展人们应用遥感技术，精确发现地球是一个略扁的球体】。 学生回答：看电视 看地球