五年级下册语文课件-1 古诗三首人教（部编版） (4份打包)

1 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大 作者简介 范成大（1126—1193） 字致能，号石湖居士，吴县(今江苏苏州)人。南宋诗人。他与尤袤、陆游和杨万里并称南宋“中兴四大诗人”。 创作背景 范成大早年游宦四方，57岁以后退职闲居苏州石湖，在江南乡村度过了相当长的一段与世无争的田园生活。在这段时间，他写下《四时田园杂兴》，这是一组大型的田园诗，共60首，宛如农村生活的长幅画卷。 这组诗分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章，各12首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。 配乐诵读，划分节奏，读出停顿、节奏、韵律。圈出生字。 四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 zhòu yún ɡònɡ 初读古诗 昼 耘 桑 词语解释 在田间除草。 耘田 把麻搓成线。 绩麻 从事。 供 靠近。 傍 树荫。 阴 白天，村子里的大人们都去田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，他们都各自挑起家庭的重担。孩子们不懂得耕田和织布，但他们也没闲着，在桑树荫下学着大人的样子种瓜。 诗歌大意 诗歌品读 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 白天除草 夜晚搓麻 “各当家”写出了“村庄儿女”怎样的特点？ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 童孙 学种瓜 好学 懂事 可爱 这两句诗中哪两个字最为简洁传神？ 也 表现孩子们不怕苦、不怕累。 学 表现孩子们好学、爱劳动、可爱。 板书设计 四时田园杂兴 （其三十一） 村庄儿女 白天耘田 晚上绩麻 各自当家 童孙 不懂耕织傍树荫 学种瓜 天真可爱 热爱劳动 聪明能干 勤劳 赞美 热爱 古诗描绘了乡村农人昼夜耕织以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表现了人人热爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。 诗歌主题 拓展发散 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ——［东晋］陶渊明《归园田居》（其三） 开轩面场圃，把酒话桑麻。 ——［唐］孟浩然《过故人庄》 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ——［南宋］翁卷《乡村四月》 稚 子 弄 冰 ［宋］杨万里 作者简介 杨万里（1127—1206） 字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。南宋著名诗人。代表作有《小池》《舟过安仁》《过松源晨炊漆公店》等。 创作背景 此诗作于宋孝宗淳熙六年（1179年）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。 稚 子 弄 冰 ［宋］杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 稚 子 弄 冰 ［宋］杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 zhì zhēnɡ qìnɡ 初读古诗 日 尧 ___（ ） 氵 尧 ___（ ） 火 尧 ___（ ） 晓 浇 烧 知晓 浇水 燃烧 晓 词语解释 一种金属打击乐器， 形状像钟，有长柄。 钲 一种打击乐器，形状像曲尺。 磬 一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 玻璃 诗歌品读 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 清晨，孩童将夜间冻结在盆中的冰块凿下来，用彩丝穿起来当钲来敲。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 表现出儿童的聪明伶俐、天真活泼和脱冰作戏的盎然意趣。 动作描写 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 敲出来的响声像玉磬一样穿过树林，突然听见一声清脆的像水玉落地的响声，原来是孩子把它敲碎了。 敲冰声 玉磬响 比作 声音的清脆、悦耳 忽作 突出冰破碎的突然和孩童的失望 难点探究 古诗是从哪些方面来描写孩子弄冰的场景的？ 寒天“弄冰”，童心炽热。 “金”盆“彩”丝穿“银”冰。 是用“金盆”脱出的“银钲”，圆形。 有“玉磬穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。 板书设计 稚子弄冰 穿冰敲响 早晨脱冰 彩丝穿取 当作银钲 敲成玉磬 响彻树林 意外破碎 忽如玻璃 一声碎地 心思巧妙 天真烂漫 自由快乐 赞美 欣赏 稍稍失望 这首诗描写了孩童在冬天穿冰作钲的场景，表现了孩童的天真活泼、聪明可爱。 诗歌主题 村 晚 ［宋］雷震 乡村的傍晚 作者简介 雷震 南宋诗人，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 配乐朗诵，划分节奏。圈出生字。 村 晚