四年级下册科学教案-21 变色游戏 - 冀人版

变色游戏 一、教学目标： 知识目标 1、通过实验明确变色是因为生成了新物质。 2、能够知道哪些液体可以用作隐形墨水。 能力目标 1、能根据试验方法进行正确操作，完成变色实验。 2、能举出2个的实例，说明生活中常见的其他变色现象。 情感态度与价值观 1、愿意与其他同学合作，并交流自己的研究结果。 2、在学习中浸润“目 口 心”的科学态度和方法。 二、教学重点: 指导学生认识物体变色的现象，能辨别物质的变化是否会产生新的物质。 三、教学难点: 探究“密写”实验中，蜡烛烤字环节的操作。 四、教学准备： 1、学生准备:每组1个托盘，淀粉溶液，碘酒，VC水溶液，滴管，玻璃棒，牛奶，柠檬汁，洋葱汁，棉签，蜡烛，火柴，纸，记录单。 2、教师准备：多媒体课件。 五、教学过程 （一）情境导入，提出问题 1、同学们，老师来自外国语小学，学校有一只活泼可爱的海精灵，今天它也来了。 【展示海精灵视频】 2、设疑：海精灵给的是一封迷信，怎么办？ 3、解疑：师：好，见证奇迹的时刻到了，别眨眼哦。 （1）教师将“神仙水”碘酒喷在提前用淀粉写好的纸上面，出现“目，口，心”三个字。 师：看 到 了 吗？一起读！ 好，要想科学学得好，眼到口到齐思考。贴到黑板上，督促我们好不好？ （2）那同学们觉得神奇吗？无色信件喷洒碘酒显出什么色？蓝色（蓝紫色） （3）谁能解释一下原因？ 师：回忆上节课的知识,碘酒与信纸上的物质？ （4）碘酒与信纸上的物质发生了变化，信纸上的物质是什么呢？ 预设——生1：水。生2：淀粉液。生3：白醋。生4：柠檬汁。 师：大家的猜测很多，老师今天准备了三种，（展示讲台上的仪器，边展示边介绍）淀粉溶液，水，柠檬汁，是谁遇碘酒变色？通过游戏探究一下好不好？ （二）探究发现，获取事实 1.探究淀粉遇碘酒变色游戏 （1）实验步骤幻灯片： 师：好，为了让同学们游戏更成功，老师有话要说：（老师边说注意事项边演示） a滴管保持直立，吸取少量碘酒，量不能吸入上部胶囊（老师将滴管直立，吸取少量碘酒） b左手试管，右手滴管在试管上方滴入 c振荡时拇指前,食指中指在后，注意力度，避免液体洒出。 d游戏结束，试管垂直放到试管架上，胶头滴管竖直放进烧杯。 （2）实验评价要求： 实验中，正确，快速，安静的小组的积1分。好，开始吧。 （3）分组实验，教师巡视。 实验记录单1：神秘的信 实验目的 探究与碘