【精】【教案+课件】8.1《我们是未成年人》六年级上册道德与法治 人教部编版 (2份打包)

第八课《我们受特殊保护》 六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》 第一课时 我们是未成年人 未成年人是指哪些人？ 思考 我国法律规定凡未满18周岁的公民都是未成年人 知识窗 美国成年-16周岁 不同国家的法定成年年龄 英国，法国，德国18周岁 日本和瑞士是20周岁 奥地利和意大利-21周岁 美国 英国 日本 意大利 18周岁 16周岁 20周岁 21周岁 连一连 我国有多少未成年人？ 根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一 作为未成年人，你觉得自己有什么特点？ 活动园 未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。 未成年人的社会经验少，是非观正在形成中。 未成年人生活经验少，做事容易冲动。 未成年人自制力差，很难控制自己的情绪。 未成年人精力旺盛，适应性很强。 在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处 ，有这样一些看法 很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。 知识窗 一些重要的年龄节点 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例条例》第七十二条准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄12 《中华人民共和国居民身份证法》第二条中国公民应该申请领取居民身份16 《中华人民共和国刑法》第十七条因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄14 《中华人民共和国义务教育法》第十一条义务教育上学年龄6-7 《中华人民共和国民法总则》第十九、二十条无行为能力与限制行为能力的分界8 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条未成年人可以离开监护人单独居住16 小游戏：快问快答 1.准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄是_____ 2.因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄是_____ 12 14 3.未成年人可以离开监护人单独居住 4.中国公民应当领取居民身份证 16 16 活动园，帮王阿姨解决难题 王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再做家务也不迟。 “小小辩论会” 我们要不要做家务？ 对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 从律师的话中，你明白了什么？当家人今后再不允许你做家务时，你准备怎么对家人说？ 在学校里，我们应该担负起哪些义务？ 在生活中，我们还应该担负起哪些义务？ 写一写，小组交流 文明城市创建中，我们应该怎么做？ 自我评价 我们是未成年人（我们应尽的义务） 我们的 空间 应尽 义务 已尽 义务 自我 评价 同学 评价 教师 评价 家长评价 家庭中 校园里 社会上 综合评价 我的21天行动 Lavf57.83.100 $$ 部编版六年级上册第八课 我们受特殊保护 第一课时教学设计 课题 8我们受特殊保护 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 （1） 情感、态度和价值观目标 懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。 （2） 能力目标 体验提出问题、探索问题的过程。 尝试用资料调查、讨论等不同方法进行探究活动 （3）知识目标 了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。 重点 明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。 难点 是明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。 教材分析 教材分析第一框《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责任。首先，通过以“活动园”中家长关于“未成年人的特殊之处”的看法为引子，引导学生讨论“与成人相比较，未成年人具有的特殊之处”。其次通过“知识窗”的学习，明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。最后，通过“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员，应该做一些力所能及的家务，锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 学情分析 六年级的儿童虽然心理、生理都不够成