五年级上册美术课件－6.对称与均衡 ｜冀美版 (共12张PPT)

冀教版五年级美术上册第6课 对称与均衡 兴趣导入 半夜十二点起床，你有没有被镜中的自己吓到过？ 我们来看这两幅图片，左右的形状有什么共同之处？ 以中间的竖线为对称轴，两边的图形是同形状，同大小的图形是对称图形。 思考问题， 思考生活中还有哪些东西是对称的 ？ 观察生活中的这些对称图形，给你什么样的感受？ 欣赏与分析 提示：对称图形会显得摇摆么，混乱么？ 对称图形的特点：庄重、端庄、稳定、均匀、协调、整齐、等。 问人脸是对称的么？ 刘德华帅么？ 但是如果将刘的脸变成绝对对称会是什么样子？ 观 察 与 分 析 咱们刚才说的都是对称的优点，同学们想一想完全对称的图形有什么缺点么？ 有的时候会显得：呆傻，没有生趣 知识讲堂---先思考 观察下面几个图片，还是对称的图形么？他们能平衡么？ 2. 均衡 均衡：图像的左右或者上下部分，出现的形与量之间的平衡状态关系（不用记住）。 等量不等形 均衡的三种形式： 等形不等量 不等量不等形 a) 等量不等形 b) 等形不等量 c) 不等量不等形 分组讨论看看下面的图片的均衡体现在什么地方？从左右、上下、大小、多少对比和颜色的对比上探讨。之后组长或者代表发言。 找找这些图哪儿体现出了均衡 小组发言后教师总结 这些图片是在左右事物的大小、多少各个方面体现了均衡的。图一左边的建筑和右边的树木面积基本相等，达到均衡（等量不等形）。图二、红伞的小面积的鲜艳色和大面积的灰暗的颜色形成均衡（等形不等量）图三、左右两部分的物体数量和占的面积大致相当。（等量、不等形）图四、右边的一个大的主要人物和左边的几个小的次要人物达到均衡。（不等量、不等形）。 11 安排体验活动 教师提前拿出准备好的几个铁制的小黑板，和带有磁铁的各种小形状，选几个同学，上来摆布一下，看能不能摆成均衡的构图。没有上来的同学，可以在下面摆布一下自己提前剪好的形状，体会一下怎么摆出均衡的构图。 $$