【精】【教案（表格）】4.1《公民的基本权利》六年级上册道德与法治 人教部编版

第4课 公民的基本权利和义务 课题 第一节 公民的基本权利 单元 2 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.进一步感受宪法与每个人的关系，结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识。  2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。 3.学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。 重点 1.进一步感受宪法与每个人的关系，结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识。 2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。 难点 学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。 课前准备 1.查阅宪法规定的基本权利。 2.搜集保障公民基本权利的实施的案例。 3.搜集不正确行使公民基本权利的案例。 教学内容与过程： 教师活动 学生活动 环节一：资 料 导 入 教师活动 1： 课件展示《宪法》规定的公民的基本权利包括：平等权、选举权和被选举权、政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)、宗教信仰自由、人身自由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密权、监督权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育的权利、文化活动权。 学生活动 1： 学生看课件出示的宪法资料，了解公民享有的基本权利。 活动意图说明：让学生初步感知公民的基本权利。 环节二：宪法保障公民权利 教师活动 2： 1.宪法规定的公民基本权利的重要意义： （1）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。 （2）宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。 （3）宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。 （4）国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 2.小结：宪法保障公民享有基本权利。 学生活动 2： 自主学习书本32页，各小组交流： 1.抢答32页活动园的问题。 2.结合自己搜集的保障公民基本权利实施的案例，说说公民基本权利的重要意义。 3.各小组交流汇报。 活动意图说明：学生结合活动园进行交流活动，通过交流更进一步宪法规定的公民基本权利的重要意义。 环节三：宪法落实公民权利 教师活动 3： 1.宪法关于公民基本权利条