【精】【教案（表格）】5.3《国家机关的产生》六年级上册道德与法治 人教部编版

第5课 国家机构有那些 课题 第三节 国家机关的产生 单元 3 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.了解国家权力机关的产生过程。 2.理解国家的一切权力属于人民。 3.了解“一府一委两院”的产生。 4.知道一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。 重点 1. 了解国家权力机关的产生过程。[来源:学科网ZXXK] 2. 了解“一府一委两院”的产生。 难点 1. 了解国家的一切权力属于人民。 2. 知道一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。 课前准备 1.通过网络查询国家机关的产生过程。 2.走访身边的亲人或朋友，收集能够证明一切权力属于人民的事例。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.播放视频《国家机关的产生》。 2.思考：为什么说我国的一切权力属于人民？ 观看视频后，思考问题。 视频导入。 讲授新课 环节一 国家机关的产生 1.课件出示问题，说一说： （1）新学期，你所在班级需要一个班委会吗？是如何产生的？班干部们对谁负责？受谁监督？ （2）我国的国家权力机关是怎样产生的？ 提示：中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民代表大会产生。 地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长均有本级人民代表大会产生。 （3）说说我国的国家权力机关是如何代表人们行使权力的？ 人民 选举 人大代表 组成 人民代表大会 服务 组成 服务 行政、审判、检察、监察机关 （4）全国人民代表大会一般什么时候召开？ 提示：全国人民代表大会会议于每年第一季度举行，由全国人民代表大会常务委员会召集。 2．小结：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 环节二 “一府一委两院”的产生 1.思考： （1）“一府一委两院”分别指那些国家机