【精】【教案+课件】3.2《认识居民身份证》六年级上册道德与法治 人教部编版 (2份打包)

部编版《道德与法治》六年级上册 第二单元 我们是公民 第3课 公民意味着什么 第二节 学习目标 1.熟悉居民身份证。 2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。 3.增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。 1游戏导入 观察左图中的身份证信息，结合搜集的身份证号码，小组内开展猜一猜互动游戏： (1)身份证的正面和反面信息有什么不同？ (2) 结合书本25页相关链接说说身份证号码的数字有什么含义？你能根据这些数字知道我的年龄吗？ 为什么我的身份证有效期限和爸爸妈妈的不一样？ 身份证正面：从证件的定位来说，印有“中华人民共和国居民身份证”字样为正面。内容以长城图案为背景，左上方印有“国徽”、“证件名称”、证件下方印有“签发机关”和“有效期”。 身份证反面：以彩色花纹为背景，右侧印有“持证人照片”，左侧依次印有“姓名”、“性别”、“民族”、“出生”、“住址”，证件最下方印有“公民身份证号码”。 张恒的妈妈假期带他外出旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了身份证。一路走下来，张恒发现身份证虽小，但是作用可大了，生活中不少地方都用得上它。 结合左图中张恒的发现和课前搜集的资料，各小组交流大比拼： 1.说一说：身份证有哪些用处？ （提示：有下列情形之一的，公民应当出示居民身份证证明身份： （一）常住户口登记项目变更； 　（二）兵役登记； 　（三）婚姻登记、收养登记； 　（四）申请办理出境手续； 　（五）法律、行政法规规定需要用居民身份证证明身份的其他情形。） 2.想一想：身份证还有哪些用处？ 2身份证用处 3.你知道警察为什么要查验身份证吗？ 答：警察查验身份证是基于履行职责，依法有权查验，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 4.遇到下列情形，警察经出示执法证件，可以查验居民身份证吗？ A 对有违法犯罪的嫌疑人，需要查明有关人员身份的 B 依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的 C 聚众斗殴，严重危害社会治安，需要查明有关人员身份的 D 在车站、码头、机场等活动场所，需要查明有关人员身份的 E 法律规定需要查明身份的其他情形 答：以上情形警察都可以查验身份证。 3保护身份信息 1. 观察左图,小组交流：你在生活中发现有类似的行为吗？说说这种做法是否合适？为什么？ 答：不合适。因为居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。 2.说说你是如何保护居民身份证上的个人信息的？ 答：在生活中，我们这样保护身份信息：（1）妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其它包含个人信息的资料，不随意乱扔。不随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。（2）身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期。（3）身份证丢失，要及时到公安机关挂失。（4）身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。 3.请用自己喜欢的方式，如创作诗歌、绘画等表达保护身份信息的愿望。看谁创作得又快又好。 课堂总结 学生交流学习收获，熟悉身份 证的信息内容和用处，并注意把保 护好自己的身份证落实在行动中。 板书设计 第3课 公民意味着什么 认识居民身份证 含义 熟悉 居民身份证 信息 用处 保护 身份信息 作业布置 一、我知道 1．公民身份证号码——每个公民（ ）、（ ）的身份代码。 2．公民身份证号码由18位数字组成，第1---6位是（ ）码；第7----14位是（ ）码；第15------17位是（ ）码；第18位是（ ）码。 二、判断对错： 1．公民身份证号码是身份证上独一无二的信息。 （ ）