三年级上册科学教案-3.16《它们占据空间吗》l 粤教版

粤教版科学三上3.16《它们占据空间吗》教案 课题 它们占据空间吗 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道固体、液体和气体都能占据空间。 2.通过观察比较，发现并归纳结论。 3.激发学生对物质世界学习的兴趣。 重点 通过实验探究，观察比较，知道固体、液体和气体都能占据空间。 难点 完成证明空气也能占据空间的实验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们,你们都知道乌鸦喝水的故事。乌鸦把小石子一个一个放到瓶子里，瓶子里的水升上来了，乌鸦喝到了水。那么，这是什么道理？ 今天，我们就一起走进课文《它们占据空间吗》，从中寻找答案吧！ 板书课题：它们占据空间吗 学生思考，乌鸦喝水的现象 通过故事，激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 （一）活动1：水位会上升吗 在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝到水吗？ 下面我们通过实验进行研究。 实验材料：水、塑料瓶和一些小石块 实验过程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，在慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。 实验要求：①以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中，并观察记录加入小石块前后水位的变化情况。 ②小组在规定的时间内完成本实验，并注意安全和讲究卫生。 ③在学生活动手册上进行记录。 记录： 加入石子 水位变化 半瓶水 一半石子 水位超过半瓶 半瓶水 全部石子 水溢出瓶口 结论:当把小石块加入水中后水位上升了，实验证明固体和液体都能占据空间。 (二)活动2：气体也占据空间吗 通过实验我们知道了固体和液体都能占据空间，那气体也能占据空间吗？ 实验材料：剪子、塑料瓶、水槽、纸船 实验过程：（1）水槽中成满水，把纸船放在水面上。 （2）用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况的实验。 （3）慢慢拧松瓶盖，观察现象。 实验要求：（1）以小组为单位，在规定的时间内完成实验。 （2）在学生活动手册上进行记录。 实验 现象 解释 用塑料瓶罩着浮在水面上的纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底 慢慢拧松瓶盖 结论：除固体、液体外，通过实验证明空气也能占据空间。 根据