三年级上册科学教案-3.12《认识固体》l 粤教版

粤教版科学三上3.12《认识固体》教案 课题 认识固体 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1．了解固体具有确定的形状、体积和质量。 2．通过观察比较，发现并归纳固体的特征。 3．培养仔细观察、分析的科学探究精神。 重点 了解固体具有确定的形状、体积和质量。 难点 通过观察比较，发现并归纳固体的特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 今天，老师拿来一些东西，粉笔、黑板擦、木块、水和饮料。 先请同学们摸一摸这些东西，你有什么感觉？学生活动，互相摸一摸东西。 请同学们谈一谈感觉： 学生1：水、饮料是湿湿的，抓不起来。 学生2：粉笔、黑板擦、木块是有形状的，硬硬的能抓起来。 像水，我们很熟悉，这一类物体，我们称之为液体，像粉笔、黑板擦、木块这一类物体，我们称之固体。今天就让我们一起走进课文《认识固体》，感受固体有哪些性质？ 出示课题。(齐读) 看图片 思考 谈摸的感受 齐读课题。 通过生活实例，用摸一摸的感知固体与液体的不同,进而激发学生兴趣，进入学习状态,导入课题。 讲授新课 （一）活动1：摆棋子 我们都知道常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。 实践活动： 观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。 要求：1.以小组为单位，将棋子全部摆放在棋盒里。 2.尝试棋子摆放的方向。 3.记录摆放的过程。 摆放情况 摆放根据 按一定方向摆 乱摆（不按一定方向） 结论：棋子、棋盒都有一定的形状（固体有形状），摆放时要注意观察它们的摆放方向。 （二）活动2：固体有什么特征 生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，像棋子一样，它们都是固体。 这些固体有什么共同特征？ 我们怎样利用尺子来测量固体的大小？ 实践活动：测量军棋棋子的大小。 方法：1.将棋子平放在桌面上，尺子平行的靠在棋子上。 2.尺子与棋子的边平行，视线要平行，以免出现偏差。如果测试的时圆柱体，要用软尺，但刻度要重合。 记录： 长cm 宽cm 高cm 棋子 结论：固体是一定体积的。 那么，固体有质量吗？ 我们的身边像石子、木块都有一定的重量。我们应该测量，了解它的质量呢？ 方法：先用手掂一掂，再利用简易天平测量：把天平调节平衡，在一端放上被测物体，一端放上砝码，达到平衡，砝码