四年级下册语文教案-记金华的双龙洞 教案 人教部编版

17 记金华的双龙洞 课题 记金华的双龙洞  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“浙、簇”6个生字，会写“浙、罗”15个生字。正确读写“一簇、杜鹃、 突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。 2.有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 3.理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。 4.感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 教学 重点  深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。 教学 难点 感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 第一课时 教学 目标 1. 认识“浙、簇”6个生字，会写“浙、罗”15个生字。正确读写“一簇、杜鹃、 突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章脉络。 3.初读课文，感知课文。 教具 准备 课件： 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、创设情境，激情导入。 1.师：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫…… “溶洞、石钟乳、石笋”等词语及图片，学生认读理解词语。今天，我们就和作家叶圣陶先生一起，走进金华，走进那狭窄的双龙洞。（板书：17记金华的双龙洞） 2. 简介作者以及写作背景。 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年 HYPERLINK "http://www.so.com/s?q=10%E6%9C%8828%E6%97%A5&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https://wenda.so.com/q/_blank" 10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学 HYPERLINK "http://www.so.com/s?q=%E5%87%BA%E7%89%88%E5%AE%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https://wenda.so.com/q/_blank" 出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1907年，考入草桥中学。1916