四年级下册数学课件-一小数的意义和加减法比大小北师大版（2014秋） (共20张PPT)

小数的意义和加减法 比大小 （小数的大小比较） 1.探索并总结比较小数大小的方法，积累数学活动经验。 2.会比较小数的大小。 3.在解决实际问题过程中感受数学与生活的联系。 【重点】探索并总结比较小数大小的方法。 【难点】运用比较小数大小的方法解决简单的实际问题。 姓名 成绩/米 王红 0.69 李娜 0.8 跳高成绩 姓名 成绩/米 王红 2.97 李娜 3.13 张华 3.08 跳远成绩 谁跳得高？谁跳得远？ 谁跳得高？ 姓名 成绩/米 王红 0.69 李娜 0.8 跳高成绩 0.69米＝6分米9厘米 0.8米＝8分米 0.8＞0.69 0.69是69个0.01， 0.8是80个0.01 0.8＞0.69 0.8 0.69 ＞ 李娜跳得高。 4 谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？ 先比较整数部分。 2 9 7 3 1 3 3 0 8 （ ）>（ ）>（ ） 2.97 王红跳得最近。 方法一 2<3 2.97 3. 3 2 < 王红 李娜 张华 1 2 整数部分小的小数就小，2.97<3,所以王红跳得最近。 王红跳得最近，然后比较李娜和张华。 2 9 7 3 1 3 3 0 8 （ ）>（ ）>（ ） 2.97 李娜跳得最远。 方法一 1>0 3.13 3.08 0 1 > 王红 李娜 张华 3.13 3.08 3 3 整数部分相同。 再比较十分位。 1 2 谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？ （ ）>（ ）>（ ） 谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？ 2.97 3.08 3.13 图中右边表示的数比左边表示的数大。 2.97 3.08 3.13 答：李娜跳得最远。 方法二 1 2 说一说,怎样比较小数的大小？ 先比较整数部分，整数部分大的小数就大，整数部分相同的比较十分位，十分位上的数字大的小数就大；十分位上的数字也相同比较百分位，百分位上的数字大的小数就大，依次类推，直到比较出大小为止。 1.1 0.95 0