四年级下册美术教案-17画家凡高-人美版（2014秋）

《画家凡•高》 教学设计 1、 教材分析:  《画家凡·高》是一节以一名画家为专题的“欣赏·评述”课。教材是基于《小学美术课程标准》中对中年级学生提出的要求，即“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡·高曲折而短暂的一生是悲剧性的，而这位天才型画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约800多件油画以及几乎相同数目的素描作品。这种惊人的创作速度是凡·高对绘画艺术狂热的证据。而如此一个充满艺术向往和激情的人，却在孤独潦倒中苦苦挣扎。窘迫的生活与对艺术的执著相互映衬，使凡·高这位艺术大师更具吸引力。如今，全世界几乎没有人不知道凡·高，他的《向日葵》复制品已经成为经典的装饰画，被悬挂到世界各地。学生也许会对这位画家有点滴的了解，而我们正要通过本课教学使学生从朦胧的认识深化为对作品艺术风格的欣赏，以及对画家艺术人生的了解和评价。正所谓从过去欣赏的表皮层面，逐渐深入到欣赏艺术的诠释层，乃至创作层。当然，四年级的同学在领悟、理解、文化艺术积累上还远不足以对这样的艺术大师进行解读，但我们要通过此课，有意识地引导、鼓励并传授给学生如何全面地认识一位画家及他的艺术作品。  2、 教 学 目 标：  （1） 知识与技能：了解凡高生平及绘画风格。知道如何对一名画家及其作品进行专题性研究，学习从多角度欣赏、认识美术作品，学会欣赏或者学习凡高的笔触方法创作一幅自己的小作品。  （2） 过程与方法：学生在观察、描述、分析的过程中，利用课前调查、对比观察、小组合作基础上的自主探究式学习的方法，进行专题欣赏学习。 （3） 情感态度与价值观：学生在愉快的欣赏过程中，感受并学习凡高对艺术热情、执着、创新的精神。  3、 教学重难点：  重点：初步了解凡高的生平，认识画家的绘画风格，用语言或文字等方式表达自己对作品的认识和感受。 难点：感受作品的思想内涵，从内容、色彩、笔触等方面表达自己对作品的感受。  4、 教具学具 教 具 准 备: 图片、多媒体、砂画纸用具。  学 具 准 备: 砂画纸、油画棒。  5、教学过程：  1、  课前准备： 播放视频（星月夜、凡高自画像）  2、 导入新课： 师：刚才看同学们看得好认真！  师：你看到了什么内容？  生：《星月夜》《凡高自画像》  师：今天我们一起走进凡高，来欣赏、了解著名画家：凡高和他的《星