人教新课标一年级音乐上册教案：3.1找朋友（第三课时）

好朋友（第三课时） 教学内容:1.听：《口哨与小狗》          2.唱：《一对好朋友》 教学目标： 1.通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。[来源:学科网ZXXK] 2.通过一系列的游戏、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 3.通过听赏《口哨与小狗》与《一对好朋友》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。 教材分析： 《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍， 微调式，一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生， 贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的 喜悦之情。 匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，抓住 学生喜欢小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。 教学准备：钢琴、动物头饰、VCD[来源:Z。xx。k.Com] 教学重点：通过对歌曲的学习，体会情感。 教学难点：唱出乡村孩子的真挚，用吆喝的声音演唱歌曲。 教学过程： 一、创设情境，铺垫主题。 1.生在《口哨与小狗》的音乐中进入教室坐好。 师：大家好！我们是玩具王国的布克与小布克。今天我们要去到草原是来探望我们的朋友。大家知道他们是谁吗？（生：不知道）那我们一起瞧瞧，他们到底是谁？出发吧！     音乐《口哨与小狗》 生：聆听音乐。 师：到了。咦，人呢 ？请小朋友们帮忙一起找一找，（生与师一起双手围成“话筒”吆喝------小伢伢，小妞妞） 生：跟琴吆喝，跟着节奏喊出歌唱吆喝的语气。 师：哟，听，他们来了！ [以回忆的方式创设情境，引出吆喝声，为歌曲的学习作铺垫，并解决难点。] 二、新授歌曲，激发情绪。 师：（放《一对好朋友》，并出示头势）小朋友们好，我是伢伢，我给大家带来一个礼物：请你们听一听，这首歌曲中有没有小动物的叫声？