六年级下册美术教案-5彩球的设计-人美版（2014秋）

彩球的设计 1、 教学目标：  1. 知识与技能：了解彩球的组合原理，学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。  2. 过程与方法：通过观察与分析，小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会连接方法，并加以装饰。  3. 情感、态度与价值观：通过学习设计制作彩球，培养学生探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。  2、 教学重难点 重点：了解彩球设计的基本方法和组合规律。  难点：彩球的变化规律和创新。  3、 教材分析：       本课重点是教学生做彩球的方法，使学生能够自己设计、动手做一个漂亮的彩球。学生喜欢彩球但是不太熟悉做法，实际操作比较难，要让学生看实物直接演示操作的方法，并亲自动手做一个漂亮的彩球。 四、教学准备：    彩球作品，彩色卡纸、圆规、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。  五、教学过程：  1、 引导阶段 以足球为实例，让学生发现足球上的秘密。  教师：“同学们，考考大家的眼力，谁发现了足球表面的秘密？”  学生回答：正五变形和正六边形  教师：“同学们真善于观察，我们发现用正五边形和六边形就可以组合成一个球体，今天我们就一起研究用纸制作圆形彩球。”  板书出示课题：彩球的设计  2、 了解彩球  1. 教师：“今天老师给大家带来了一些礼物，同学们想看看吗？”出示彩球实物。  提问：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？适合哪些场合装饰？  教师：“彩球是我国民间常见的吉祥物，表达着人们对美好生活的向往和期盼。人们喜欢用它来装饰丰富文化生活、美化环境。”  3、 初步探究 老师将彩球成品礼物送给每个小组，请组长带领大家将彩球打开，分析一下，研究讨论正多边形组成球体的规律。 1.小组认知观察彩球并研究讨论以下问题：（2分时间）     （1） 利用哪些正多边形做插片？  （2） 多少个形状能组成一个花球？ 板书出示骨架：正三角形、正方形、正五边形、正六边形  4、 深入探究  1. 小组继续研究讨论 教师：“同学们找出了制作彩球的基本骨架，那我们想想这些图形是如何连接成球体的？”粘贴、插接 教师：“但是，我们，想想光是骨架我们能把它们连接在一起吗？我们还需要做哪些处理呢？我们一起来看看单个插片的结构。” 开口处开在哪里最为合适？哪个设计得比较新颖、有创意？有没有