五年级下册音乐教案-4映山红-人教新课标（2014秋）

《映山红》 教学目标 1.感受《映山红》的情绪,乐于用柔美的歌声来表现。 2.采用视听、模唱的方法,分析乐句,学唱歌曲《映山红》。 3.了解影视音乐的特点,并能学会应运于生活与学习中。 学情分析 五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,特别是受流行音乐的影响,已经不满足于课堂教学上的曲子,他们对音乐课的兴趣逐渐减弱,他们渴望音乐,却不喜欢书本上的歌曲。因此,培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠,让学生转为从心底上真心喜欢音乐,并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养;良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导;形成良好的持续发展状态。 教学重点: 影视音乐的特点及其在生活中的运用。 教学难点: 歌曲中高音的学唱。 教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】映山红 (一) 导入:音乐,是人生最大的快乐;音乐、是生活中的一股清泉,音乐,是陶冶情操的熔炉。我深信美妙动听的音乐会带给我们无尽的享受。虽然只有简单的七个音符,却能编织出无数美妙的音乐,下面我们共同做一个实验,来感受音乐的神奇。 活动2【练习】映山红 (一) 课前热身:听音模唱、发声练习。 ★ 老师先弹三个音,大家来听辨并模唱:哪个音最高? 5 3 6 6 1 2 ★ 老师一共弹了几个音 ★ 组合旋律、感受听唱。(出示课件) 5 3 6 1 2 ★感受装饰音。 活动3【活动】映山红 (一) 听赏三首影视音乐片断,简单划分影视音乐的种类。 师:原来我们听到的那些动听的音乐,都是有一个个音符组合变化而来的。老师今天给大家带来几首一样动听的音乐,请来聆听。在聆听时如果会唱请大家跟着歌曲唱出来。 ★ 欣赏、感受:导入影视音乐(三首影视作品为同学们带来奇妙感受,区分影视作品的种类) 师:大家发现没有刚才我们听到的音乐都出自于电影和…… , 生:…… 师:对!他们都叫影视音乐。它们有的是带有歌词的,有的是? 生:…… 师:对!影视音乐简单划分为两类,一种是带有歌词的叫影视歌曲;一种是不带有歌词的叫? 生:…… 活动4【讲授】映山红 (一) 课程新授: 师:今天我们一起来学习一首描述战争年代的影视歌曲,请大家聆听音乐。 ★ 初听《映山红》,简介影片《闪闪的红星》。 出示课件:感受歌曲、了解故事情节。 师:大家听