五年级下册数学教案-第7单元 第2课时 复式折线统计图 人教新课标（2014秋）

第7单元 折线统计图 第2课时 复式折线统计图 课题 复式折线统计图 新授课 教学目标 一、知识与技能 1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 2.培养学生分析问题的能力。 二、过程与方法 经历复式折线统计图的认识和数据整理分析的过程，掌握复式折线统计图的特点。 三、情感态度与价值观 培养统计意识，激发探究欲望，体会统计在生活中的作用。 教学重点 了解条形统计图与折线统计图的区别，认识复式折线统计图的特点。 教学难点 归纳复式折线统计图的特点，能够根据统计图提出问题并解决。 教学准备 课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、例题导入 出示教材第106页例2的两幅单式折线统计图。 师：我们从第一幅统计图中能够看出2001~2010年上海的出生人口变化情况，从第二幅统计图中能看出2001~2010年上海的死亡人口变化情况，那么怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？ 生：我们把这两幅图画到一起就好比较了。 师：这就是我们今天要学习的内容——复式折线统计图。 二、新课讲授 1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？ 教师演示画图过程。（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明） 2.学生在课本中画出死亡人口折线。 师：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？（着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先画出图例） 3.引导学生回答教材第107页例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。 三、课堂作业 指导学生完成教材第109页练习二十六第4、5题。 第4题：这道题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲、乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反馈。 第5题：学生看图回答问题，得出7~15岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。 四、课堂小结 我们今天学习了复式折线统计图，通过这节课的学习，我们不仅要会画复式折线统计图，而且还要能从复式折线统计图中获得更多信息，并根据这些信息解决生活中的简单问题。你还有哪些收获呢？ 板书设计 复式折线