苏教版五年级上册心理健康教育教案（表格式）：1我的自画像

活动主题 1我的自画像   执教[来源:学|科|网] 刘强[来源:学科网] 活动目标 认知目标：通过讨论朋友之间的烦恼以及识别真正的友谊，认识真正的友谊。 过程方法目标：能掌握与朋友交往，积极主动维护友谊的方法。 情感态度目标：通过情景讨论、友谊小趣事，感受友谊的珍贵和美好。 活动重点 1、 识别真正的友谊，认识真正的友谊。 2、能掌握与朋友交往，积极主动维护友谊的方法。 [来源:学*科*网] 活动难点 能掌握与朋友交往，积极主动维护友谊的方法 活动准备 多媒体课件 活 动 过 程 课堂设计 1、 暖心坊： 1. 由心理在线的小故事进行导入，将故事制成课件进行播放。 2、讨论，说一说自己被朋友帮助后的感受，目的是让学生感受朋友的可贵，初步调动起学生的情感。 二、育心场 活动一：说说友谊小趣事 1、 你有几个要好的朋友？列出他们的名字，并写出当初为什么和他们做朋友。 （1） 你选择朋友的标准是什么？ （2） 你的交友秘籍有什么？ 活动二：吹散友谊天空的乌云 友情会带来快乐，但有时也会有些烦恼。在乌云中写出朋友间让你苦恼的事情，让小组成[来源:学科网ZXXK] 活 动 过 程[来源:学科网ZXXK] 课堂设计 员帮你吹散苦恼的乌云。 心理小剧场： 请一些同学表演心理剧（课前彩排）。然后请同学们讨论：  1．小A、小B、小C哪些言行会影响友谊，哪些言行会增进友谊？  2．结合平时的生活学习，说说哪些品质会为你赢来友谊？哪些品质会让你失去友谊？  3、 心灵点拨： 只要大家有一颗珍惜友情的心，我们就能找出好的方法去维护友情。 活动三：识别真正的朋友 1、 辨析真正的朋友间的友谊。 2、 交流：你哪几类朋友多？你最想交哪一类朋友？为了交到更多的朋友，你应该怎么做？ 3、 成长苑 真正的友谊是双方相互尊重、相互帮助、彼此间坦诚、友好地相处。如何让我们的友谊更牢固？ 四、互动角：阅读故事并讨论 华华和芳芳是不是真正的好朋友？ 活动 板书 $$