三年级下册语文课件-第一单元 1 古诗三首 人教（部编版）(共29张PPT)

部编版三年级下册 1 古诗三首 1 课题导入 春 天 2 相关链接 杜甫（712年—770年），字子美，汉族，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 代表作品有：《杜工部集》《春望》《北征》《三吏》《三别》。 3 生字广场 融 溪 减 芽 芦 惠 鸳 燕 崇 短 泛 梅 鸯 4 认读园地 鸳 鸯 惠 崇 豚 减 huì yuān yāng tún jiǎn chóng 5 多音字运用 燕 yàn（燕子） yān（燕山） zhèng（正午） zhēng（正月） 正 ①一群燕（ ）子盘旋在燕（ ）山的树林里。 ②这家商店将在明年正（ ）月十一恢复正（ ）常营业。 yān yàn zhèng zhēng 6 请同学们认真地观察这幅图，说说你看到了什么？ 《绝句》 课文讲解 7 课文讲解 试一试，我会读 绝句 杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。 8 课文讲解 迟日江山丽，春风花草香。 这两句诗描写了哪些景物？ 迟日：春日。 丽：秀丽，美丽。 春天山河秀丽， 春风吹来花草的香气。 9 课文讲解 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 泥融：泥土湿润。 鸳鸯：一种水鸟，雄鸟 与雌鸟常成对生活。 一是温度渐暖，春泥融化、燕子翩飞的场景； 二是河沙被春日晒暖，鸳鸯交颈而卧的场景。 一个“飞”字和一个“睡”字描绘出了两幅怎样的画面？ 10 课文讲解 这首诗抓住迟日、江山、春风、花草等景物，给读者描绘了一幅明丽纷繁的春景图，表达了诗人对初春时节大自然一派生机、欣欣向荣景象的赞美与热爱。 你觉得这首诗表达了怎样的思想感情？你是从哪些词语或句子体会到的？ 11 课文讲解 惠崇春江晚景 [宋] 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 【自由读——小组内交流分享】 一、读准音。 二、读出诗的节奏。 三、读出画面。 12 相关链接 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。 北宋文学家、书法家，是豪放派词人的代表。其诗取材广泛，想象丰富。作品有《东坡七集》《东