五年级上册数学教案-4.4 可能性｜北京版 (2014秋）

课题

可能性（一）

主备人

张静

教学

目标

1.       能用“一定”、“可能”、“不可能”“经常”、“偶尔”等词描述事件发生的可能性。

2.       并能列出简单事件所有可能发生的结果。

3.能根据相等的可能性设计公平的游戏规则。

教学

重难点

体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，对随机出现的现象有科学、客观的概率观念。

会用逆向思维，设计一个公平的游戏方案，并对事件发生的可能性作出预测。

教

学

过

程

一、回顾与交流

1、  练习导入：

A 一定   B不可能  C 可能  D经常  E偶尔

（1）地球每天都在转动（  ）

（2）2008年夏季奥运会在美国举行。（  ）

（3）从1~10这10个数中任选一个，结果是奇数。（  ）

(4)杭州冬天下雪。（   ）

2.摸球游戏

师：我们说一个事件发生都存在着可能性，今天我们就一起来复习可能性。

2、出示情境图：

（1）       说说上面每种情况下所有可能的结果。

（2）       图1中，摸到哪种颜色的球可能性大？

（3）       图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？

二、巩固与应用

1、学生独立完成书本第1题、第4题，再汇报交流。