四年级上册数学教案-3.1 卫星运行时间｜北师大版（2014秋）

《卫星运行时间》 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：数学 2、课时：1 3、学生课前准备 （1）复习两位数乘两位数的估算和竖式计算 （2）查阅我国第一颗人造地球卫星发射的有关知识 （3）预习本节课的学习内容 二、教学目标 1、结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯 2、结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算 3、利用乘法运算解决一些生活中的实际问题 三、教材分析 本节课的教学内容是通过卫星运行时间的计算，要求学生在估计两、三位数乘法积的基础上，探索两三位数的计算方法，引导学生用竖式计算三位数乘两位数的乘法计算法则 教学重点：三位数乘两位数的竖式计算方法 教学难点：因数中间和末尾有0的计算方法 教学准备： 1、多媒体课件 2、学生课前准备的有关我国第一颗人造卫星发射的知识 四、教学方法 本节课教学内容是在原有两位数乘两位数的基础上建立起来的，知识循序渐进，结构安排独具匠心。教学时，我采用了引导、类比、激趣、知识迁移等方法，首先通过复习两位数乘两位数，顺理成章地就把学生的思维引到乘法教学上来，再由我国第一颗人造卫星发射导入新知，激发学生的学习兴趣，通过和旧知的类比和知识的迁移，总结出三位数乘两位数的竖式计算方法，最后设计了有一定难度的习题让学生解决生活中的实际问题。 五；教学过程 1、 复习导入 1、列竖式计算 54×12 27×49 2、估算 98×34 21×75 3、谈话引入新课，板书课题 二、 师生共研，探索新知 1、让学生说说课前收集的有关我国第一颗人造地球卫星发射的知识。 2、多媒体课件出示我国第一颗人造地球卫星发射的知识， 这是1970年4月24日 我国第一颗人造地球卫星上天情景图和文字描述，让学生起来读一读，了解有关知识。 3、强调“ 地球一周114分钟” 4、提问：绕5圈需要多少时间？ 学生解答：114×5×570（分钟） 5、接着提问：绕10圈需要多少时间？20圈呢？ 抽学生解答：114×10=1140（分钟） 114×20=2280（分钟） 6、紧接着提问：绕21圈需要多少时间？ （1）学生列式：114×21 （