四年级下册语文教案-口语交际说新闻人教（部编版）

说　新　闻 1.通过多种途径收集新闻,能够清楚、连贯、准确地传达信息。 2.在具体的交际情境中,学会沟通和交往,培养合作精神。 3.培养热爱生活、乐于表达的生活态度,养成关心国内外大事和关心别人的习惯。 一、谈话导入。 1.出示对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”同学齐读,你知道这副对联是什么意思吗?(读书人不仅要读好书,还要关心家事,关心政治,关心天下之事,多用心体会世间百态,而不要死读书。) 2.同学们,我们生活的这个社会,每天都会发生一些新鲜事。有些事被报纸、电视媒体报道出来,就成了新闻。新闻包括哪些事情?(发生在国内、国外的大事,发生在身边的新鲜事。) 3.同学们,前几天老师布置作业让大家收集新闻,你们收集了吗?你是从哪里收集的?(网络上、电视上、报纸上) 4.你们在收集新闻的过程中,发现新闻都有哪些特点?(新闻要真实,要及时,还要有价值。) 5.今天,我们就来开个小小的新闻发布会,把自己所知道的新闻分享给同学们听。 二、明确要求。 1.在说新闻之前,请同学们想一想:我们在说新闻时应注意什么? 2.在书上找出要求。 学生交流后,出示课件: (1)要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随意更改内容。最后,还可以说说自己对这则新闻的看法。 (2)准确传达信息。清楚、连贯地讲述。 3.当别人发言时,我们要怎么做呢? 认真倾听;不要打断别人;别人讲完后或经允许后,提出问题。 三、发布新闻。 1.小组交流。 现在我们四人一小组来说新闻。请同学们将自己知道的新闻,先在自己小组内交流。小组内其他组员要认真倾听,可以质疑,也可以评价。各小组选出组内最佳的一位新闻播报员,准备在全班交流。 2.全班交流。 现在,我们的新闻发布会正式开始。在这个环节中我们将要评出“最佳新闻播报员”。期待各位播报员的精彩播报,也希望同学们用心倾听,以便对他们的播报提出疑问或进行评价。 (1)首先,我们进行国内新闻的发布。谁先来? ①你对他发布的新闻有什么想法?可以直接向发布人提问或进行评价。 ②还有谁来播报国内新闻?请上来播报。 (2)现在要发布的是国际新闻,谁先来? (3)同学们,在我们的班级、我们的学校、我们生活的小区或村里、我们的家里,每天也一定有许多事情在发生。谁能把我们身边的新闻向大家发布出来?给大家一分钟时间做准备,可以和同学交流。准备好了吗?请同学们自由发