五年级上册科学课件 -《17金属》 青岛版 (共17张PPT)

小学科学《金属》 教学目标 一、科学方法： 1会借助工具来进行对金属性质的研究。 2能用语言准确表达自己在探究金属性质的实验中的发现。 3能够对所发现的现象进行简单的归纳，得出金属的一般性质。 二、科学知识 　　 1了解常见金属的金属光泽、导热性、延展性、导电性等性质。 2知道金属的性质在很大程度上决定了金属的用途，同时还需要考虑价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。　　 三、科学态度 　　 1在探究过程中能够尊重事实，愿意与同学交流看法。 　　 2进一步培养成细心观察的能力和团结合作的意识精神。 3认识到科学来源于生活，并广泛运用于生活。 教学重难点 教学重点:探究金属的共同特征。 教学难点:探究金属具有延展性，既能变形。 3 仔细观察五根小棒，请你将它们分成两类？ 金属 砂纸 1.将砂纸对折，把1号小棒的一端放在砂纸中间往一个方向打磨，然后拿出来观察。 2.一起观察打磨后的小棒一端，看看有什么变化。 3.交流声音以小组内成员听见为准。 4.实验结束后，实验材料整理好，小组成员都坐端正示意为结束。 烧杯 热水 1.3根小棒同时放入 热水中，注意别被 热水烫伤。 2.过一会后，每位同学用手摸一摸金属棒在水上面的一端。一起讨论，用☆及时记录每根小棒变热的程度。 3.交流声音以小组内成员听见为准。 4.实验结束后，实验材料整理好，小组成员都坐端正示意为结束。 7 烧杯 热水 1.3根小棒同时放入 热水中，注意别被 热水烫伤。 2.过一会后，每位同学用手摸一摸金属棒在水上面的一端。一起讨论，用☆及时记录每根小棒变热的程度。 3.交流声音以小组内成员听见为准。 4.实验结束后，实验材料整理好，小组成员都坐端正示意为结束。 铁锤铁砧 1.每组一个同学自己敲，一手拿铁锤，一手敲打3号小棒的一端，注意安全。 2.其他人观察敲过的那一端，把变化写下来或者画下来 。 3.交流声音以小组内成员听见为准。 4.实验结束后，整理实验材料。 铁锤铁砧 1.每组一个同学自己敲，一手拿铁锤，一手敲打3号小棒的一端，注意安全。 2.其他人观察敲过的那一端，把变化写下来或者画下来 。 3.交流声音以小组内成员听见为准。 4.实验结束后，整理实验材料。 敲打前后 ① ② ③ 在科学上物体（像①②③号金属棒）在受到外界锤击等外力作用下，能延伸（变长或变宽）或形成薄片的这种性质叫做延展性。 金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 铝 * * * * * * * * * * 无 铜 * * * * * * * * * * * * * * 无 金 * * * * ** * * * * * * * * * * * 无 铁 * * * * * * * * * 无 银 * * * * * * * * * * * ** * * 无 (注：* 最低* * * * *最高) 我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？ 厨房用具 电线 奖牌 ...... 小组讨论：根据上面的资料，请选择一种金属批量生产易拉罐，并说一说为什么这样选择？ 金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 铝 * * * * * * * * * * 无 铜 * * * * * * * * * * * * * * 无 金 * * * * ** * * * * * * * * * * * 无 铁 * * * * * * * * * 无 银 * * * * * * * * * * * ** * * 无 价格 * * * * ***** * * * * (注：* 最低* * * * *最高) ………… 这节课你有哪些收获？ $$