【精品】习作：我的心儿怦怦跳　 人教部编版四年级上语文教案

习作：我的心儿怦怦跳 【教学目标】 1.引导学生根据单元课文的写法，围绕自己心跳的事去习作。 2.要写清楚事情的经过、有条理地叙述、[来源:学&科&网] 3.引导学生学会审题、选材、明确习作要求之后互相分享交流。 4.叙事要做到内容具体、感情真挚。 【教学重难点】 1.引导学生学会审题、选材、明确习作要求 2.叙事要做到内容具体、感情真挚。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣引入 观察图片：“心儿怦怦跳”瞬间 二、习作内容 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。 三、审核指导[来源:学*科*网Z*X*X*K] “我的心儿怦怦跳”要求选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来, 写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改, 再誊写清楚。 我们要通过描写发生在自己身上的具体、真实的事情来突出独特的、令人难以忘怀的感受。在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌、神态、心理活动等来表现人物的心情。 四、思路导航[来源:学。科。网] 1.这次习作我们应如何去写呢？ 选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，即使作文主题确定得再好，如果所选材料陈旧、大众化，也会影响主题的表达。要想写出出类拔萃的好作文，必须有标新立异的观念，做到别出心裁，选用与众不同的材料，这样才能收到良好的效果。要达到“选材新”的目的，应该从三个方面入手。 （1）选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。因为每个人的经历不同，所以这样的材料不容易与他人雷同，写出的作文自然会有独到之处。 （2）写事时要弄明白事件的基本要素。任何一件事的发生、发展都受到时间、地点、环境和人物的限制。所以，我们要把事件发生、发展的时间、地点、环境、人物交代清楚。 （3）要写出完整的、合理的情节。记叙事件的情节是写事的主要目的，记事没有情节就不能称其为记事。因此，记事就要写好一个完整的、合理的情节。所谓情节是指事件的发生、发展、高潮、结局。小学生写事不一定要有起伏跌宕的情节，也不一定要有惊心动魄的高潮，但起码要写出事件开始怎样，后来怎样，结果怎样，事件要写得有头有尾，在学习写事的过程中，逐渐写出一些意趣，写出一些波澜。 五、技法点拨 1.选用恰当的叙事线索。 这次习作如何选择事件呢？ 线索，是叙事的助手。有了它，可以使所写的事件内容集中。 也可以使若干件简单的事贯穿起来，成为一件复杂的事。叙事的线索往往用一件