六年级下册数学课件 2.1圆柱和圆锥的认识 苏教版(2014秋)(共39张PPT)

2.1圆柱和圆锥的认识 学习目标 1、通过观察操作交流等活动认识圆柱和圆锥，认识和掌握圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。  2、在学习活动中，进一步感受几何体的特征，积累认识立体图形的经验，增强空间观念，培养观察、比较、抽象、概括等思维能力。  3、能主动观察思考，进一步体验立体图形与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣和积极性。 2 复习导入 说说你还记得你学过的哪些图形？ 学过的立体图形： 长方体 正方体 观察这些物体： 哪些是圆柱? 探索新知 1.圆柱是由几个面围成的？ 2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？ 上、下两个面的面积大小有什么关系？ 你怎么知道的？ 3.用双手摸侧面，滚一滚，发现了什么？ 4.你还发现了什么？ 仔细观察圆柱，你发现了什么？ 圆柱的特征 1、圆柱上、下一样粗 2、上、下两个面是大小相等的圆 3、有一个面是弯曲的 圆柱的上下两个面叫作圆柱的底面，围成圆柱的曲面叫作圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高。 指出下面图形中哪些是圆柱 1 2 4 5 3 6 × × × √ √ × 1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。 2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？ 3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？ 4.你还发现了什么？ 仔细观察圆锥，你发现了什么？ 圆锥的特征 1、圆锥有一个顶点 2、圆锥的底面是一个圆 3、圆锥的侧面是一个曲面 圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 1、圆柱是由几个面围成的？ 2、观察你手中的圆柱，上下两个面都是什么形状的？大小相等吗？ 用什么方法可以验证？ 3、拿出准备好的圆柱，摸一摸每个面，有什么感觉？上下一样粗吗？ 4、圆柱的高在哪里呢？ 你能找到多少条这样的高？ 典题精讲 底面 底面 .o .o                                                  底面 底面 侧面 高 O O 16 16                                                  底面 底面 侧面 高 O O 17 17