三年级上册语文一课一练-12 总也倒不了的老屋 人教（部编版）（PDF 含答案）

语文三年级上册部编人教 吱吱呀呀(AABB式) 四、根据课文内容完成练习。 1.照样子,将下面“预测的依据”与“预测的内容”连一连。 预测的依据 预测的内容 a.插图中的老屋看起来很慈祥。 A.老屋也会答应老母鸡再站二十一天 的请求。 b.课文题目是“总也倒不了的老屋”。B.接受完帮助后小蜘蛛也会道谢离开。 C.老屋答应了小猫再站一晚上的请求。C.老屋应该会答应小猫的请求 d.接受完帮助后老母鸡道谢离开。 D.课文中的老屋应该一直没有倒下去。 第1题“预测的内容”中 与课文中的内容不同,所以我们预测的内容有的 跟故事的实际内容一样,有的不一样。(填序号) 能力提升 五、课内阅读。 “等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不(注意关注)根本听不到,“请 再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个(用心安心)织网 抓虫的地方。” 老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上 小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧 老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完,(因为因此),老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听 小蜘蛛讲故事 1.用“V”画出括号里使用恰当的词语。 2.小蜘蛛请老屋再站一会儿的原因是什么?用“”在文中画出来。 预测是有依据的,试着联系生活实际,并根据预测的内容写出对应的故事里的内容。 预测的依据 匚故事里的内容联系生活实际 预测的内容 树重新长出用的时间较长小蜘蛛需要老屋帮它站的时 间比较长 大多数人都愿意听故事老屋会愿意听小蜘蛛讲故事 语文三年级上册部编人教 吱吱呀呀(ABB式)清清楚楚 星星点点 密密麻麻 四、根据课文内容完成练习。 1.照样子,将下面“预测的依据”与“预测的内容”连一连。 预测的依据 预测的内容 a.插图中的老屋看起来很慈祥。 A.老屋也会答应老母鸡再站二十一天 的请求。 b.课文题目是“总也倒不了的老屋”B.接受完帮助后小蜘蛛也会道谢离开。 c.老屋答应了小猫再站一晚上的请求。C.老屋应该会答应小猫的请求。 d.接受完帮助后老母鸡道谢离开。 D.课文中的老屋应该一直没有倒下去。