五年级上册语文教案-作文扩展第一讲 可爱的校园—按方位，有顺序的介绍环境-人教（部编版）

第一讲 可爱的校园 ——按方位，有顺序的介绍环境 教学目标： 1、学会从方位的顺序观察校园环境； 2、能够运用一些修辞手法对校园进行描写； 3、 能够结合景物抒发对校园的感情。 教学重点： 1、 学会从方位的顺序观察校园环境。 2、 能够结合景物抒发对校园的感情。 教学难点：能够运用一些修辞手法对校园进行描写。 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 开课语： 师：同学们好，很高兴在新一学期认识你们，哇，老师发现了一些新面孔，新面孔代表着新同学，新同学可能还不认识我，那老师首先自我介绍一下，我姓*，叫***，大家可以叫我*老师，我最喜欢在课堂上与同学们一起探讨、学习，很高兴在这一学期作文的课堂里与大家一起成为朋友。 老师自我介绍完了，现在请每个同学也都来介绍一下自己，说一说自己叫什么，几岁了，来自哪个学校，有什么爱好！ 生：大家好！我叫×××，今年10岁了，来自武汉小学，我一直都在这上的作文。最喜欢踢球和玩游戏。 生：大家好！我叫×××，今年10岁了，来自光谷一小，我是这学期来的，最喜欢画画和唱歌了！ 生：…… 过渡：既然大家都相互认识了，那么接一下来我们就进入今天的正题，看看老师今天第一次课会为大家带来些什么好玩的游戏与新知识。请看我们的第一站 【快乐诵读，越读越经典】 一、经典诵读 论语·学而篇·一 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 师：在萌芽篇里我们都学了弟子规，同学们从中都了解了不少知识，在这一学期里我们将一起来读读孔子的论语，更加丰富我们对国学知识的熟悉。下边我们从论语的学而篇开始，哪位同学能够自告奋勇来读一读这句话？ 生：…… 师：不错，很有胆量，下边听老师来读一读，仔细听，老师是怎么读的。 1、 听读，先听老师读一遍。 2、 跟读，跟老师读三遍，老师简单解释其意思。 【解释】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 3、 齐读：一起齐读两遍。 4、 默读：闭上眼睛一起读。 5、 点读：谁能够不看，可以背出这几句，并说出意思。 小结：同学都记得很快很好，回家后请你们读给爸爸妈妈听，并解释给他们听这几句的意思，请爸爸妈妈在书上为我们作上